新加坡世纪能力(新加坡新世纪）

为了帮助学生在快速变化的世界中茁壮成长，新加坡教育部确定了在21世纪将变得越来越重要的能力。这些能力体现在以下框架中，为学校提供的全方位教育提供了基础，让学生更好地为未来做准备。学校和家长需要共同努力，帮助我们的学生培养这些21世纪的能力。

21世纪能力

知识和技能必须以价值为基础。价值观决定一个人的性格。价值观塑造了一个人的信念、态度和行为，因此它们构成了21世纪能力框架的核心。

中间的圆圈表示社交能力和情感能力3354。这是孩子认识和管理自己的情绪、培养对他人的关爱并做出负责任的决定、建立积极的关系以及有效应对挑战的必要技能。

框架的外圈代表我们在21世纪生活的全球化世界所必需的新兴能力。

这些能力分别是：

公民意识、全球意识和跨文化技能

公民素养、全球意识和跨文化技能

我们的社会越来越国际化，越来越多的新加坡人在国外生活和工作。因此，我们的年轻人需要更广阔的世界观和跨文化能力，与来自不同文化背景、有不同想法的人共事。同时，他们应该知道自己国家的问题，以身为新加坡人为荣，积极为社会做贡献。

批判性和创造性思维

批判性和创造性思维

为了为未来做准备，我们的年轻人需要能够在做出决定之前进行批判性思考并评估各种选择。他们应该具有学习、探索和创新的思维。他们不应该害怕犯错误，也不应该害怕面对乍看起来可能令人望而生畏的挑战。

沟通、协作和信息技能

沟通、协作和信息技能

随着互联网革命的到来，信息往往可以通过点击鼠标获得。重要的是，我们的年轻人知道问什么问题，以及如何筛选和提取相关和有用的信息。同时，他们需要具备辨别能力，保护自己免受伤害，同时还要采用伦理道德的虚拟网络空间。

21世纪的工作场所要求我们的年轻人以相互尊重的方式一起工作，承担责任，并相互做出决定，以实现团队目标。更重要的是，他们还应该能够清楚有效地表达自己的想法。

总之，这些21世纪能力的发展将有助于我们的学生展示他们理想的教育成就。根据李的留学介绍，这些都是教育工作者希望每一个新加坡人在完成正规教育后能够具备的素质。

在新加坡教育系统中接受教育的人具有良好的自我意识、良好的道德以及应对未来挑战所需的技能和知识。他要对自己的家庭、社区、国家负责。他欣赏周围世界的美好，身心健康，对生活充满热情。

综上所述，新加坡对21世纪人才的要求是：

自信的人：是非感强，适应能力强，有自知之明，判断力强，独立思考，批判能力强，沟通能力强。

自我导向型学习者：善于提问、思考和坚持，对自己的学习负责。

能够在团队中高效工作，创新，积极主动，勇于冒险，追求卓越。

一个扎根新加坡，有强烈公民责任感，关心新加坡，了解世界，积极参与改善身边人生活的公民。