论证方法及作用「十种论证方法及其作用」

关于写作，很多同学都喜欢舍近求远，花钱买了一大堆的作文书，本想着快速提高，殊不知，欲速则不达，收效甚微。其实你只要回头翻一下被你无比嫌弃的语文书，你就会发现课本上原来还有那么多的经典文章，它们很多都是封神的存在啊！所以，从今天开始，我们将分两节来详细解读荀子《劝学》的论证方法，希望能对有所帮助！

《劝学》的中心论点是“学不可以已”。然后作者用三种不同的论证方法，从学习的意义、作用、方法三个方面加以论证。

今天我们只说一点。荀子用比喻论证的方法证明学习是有意义的。

“青取之于蓝而青于蓝，冰水为之而寒于水”这是用“青”和“冰”的比喻，说明客观事物经过一定的变化过程，是可以有所发展，有所提高的。而学习正是这样一个可以提升自我的过程，它会让人们好过从前的自己，起码在思想领域有巨大的提升。生活在当下这样一个日新月异的时代，大家更是能深刻感受到学习的重要性。比如时下的老奶奶们也得学着用智能手机，否则进不了超市门，扫不了各种码，买不了生活用品，连饭都没法做了。就是这么立竿见影。所以你还能说学习没用吗？它起码能提升自我。

“木直中绳，揉以为轮”，即使再晒干，它依然是轮子的模样。作者在此处以木轮为喻，意在说明，学习可以像把普通木头变成有用的木轮一样改变我们的外表和内心。想想现在网上很多同学都喜欢晒自己上大学前后的对比照，我们总是惊讶于他们外表的变化之大，但这又何尝不是他们思想情感发生变化的写照呢？应该是通过学习有了更深邃的思考和充足的信心，才会有那样的风采吧！所以，学习就是这样一个神奇的东西，它会让学习者从里到外有一个翻天覆地的变化！大家所熟知的孔子大弟子子路，就是因为向圣人学习，才从一个野蛮人变成了文明人，甚至成为大家铭记的贤人。如此转变，学习的作用不可小觑！

“故木受绳则直，金就砺则利”两个比喻进一步说明人只有经过学习，才能增长知识，培养品德，锻炼才干，成为一个有修养、有学问的人。被尊称为“圣人”的孔子“十五有志于学，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳顺，七十随心所欲而不逾矩”真正成为中国乃至世界的文化名人。学习是他成就自己的法宝之一。孔子本人都说在人群中找一个忠厚老实的人不难，但要找一个如他一样好学的人却很难，可见学习是可以成就人的，学习更可以完善一个人。

记得之前朋友圈里大家在刷一张商界大佬们聚餐的照片，他每个人的头上都被网友们标上了毕业的院校。不知当时你是怎样的感受，反正很多人都在下面评论说果然知识就是金钱啊！其实，在当下这个时代，不管你从事什么行业都得终身学习，人工智能时代已然来临，很多机械重复的工作正在被一步步代替，试问如果不学习，你将如何生存？我想这是当今这个时代每个人都将面临的挑战。

至此，荀子在第二段用了“青”“木”“冰”“金”为喻，从不同的角度论证了学习的意义在于能够提升自己，改变自己。而他所用之喻体常见、易懂，使读者更容易接受他的观点。所以我们也完全可以在自己的写作中复制这样一种比喻论证的方法，无需枯燥说理，无需讲述那么多故事，只需结合生活所见所闻比喻就好了！

好了！今天分享就到这里，明天我们继续看《劝学》中类比论证和正反论证手法的运用！最后欢迎你留言、评论、转发、收藏！