关于做好中小学教师职称评审的通知

人力资源社会保障部办公厅教育部办公厅关于做好2018年中小学教师职称评审工作的通知

人社厅发〔2018〕93号

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局)、教育厅(教委、教育局):

按照党中央、国务院关于新时代全面深化教师队伍建设改革的部署，根据《关于深化职称制度改革的意见》精神和《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》有关要求，结合各地实际， 现将2018年中小学(含幼儿园，下同)教师职称评审有关事项公告如下：

1.做好职称评审工作是新时期加强教师队伍建设的重要举措。办好人民满意的教育，离不开一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。做好中小学教师职称评审工作，是分类推进职称制度改革的重要任务，是新时期加强教师队伍建设的重要举措。各地人力资源社会保障和教育行政部门要充分认识中小学教师职称评审工作的重要性，坚持以人民为中心的发展思想，落实育人为本的根本任务，遵循教育规律和教师成长规律，组织实施中小学教师职称评审工作，培养选拔高素质教师，增强中小学教师的成就感和获得感，增强职业吸引力。

二、突出分类评价，提高评价标准。在职业属性和岗位要求的基础上，区分不同学科的特点，充分考虑音体美等学科教师教育教学的现实，完善充分体现中小学教师岗位特点的评价标准。对中小学、幼儿园和特殊教育教师实行分类评价，把师德放在教师评价的首位，注重师德、能力、业绩和贡献，突出教育教学成果，引导教师潜心育人。进一步畅通中小学、幼儿园教师职称评聘渠道，适当提高中小学、幼儿园高级教师岗位比例。

第三，进一步提高评价质量。坚持以同行评议为基础的行业评价机制，进一步创新评价方式，提高评价质量，增强评价结果的公信力。高级教师职称评定要体现培养教育工作者的政策导向，由两部门确定指标数量，实行总量控制(见附件)。在通过考核的高级教师中，担任学校和教研机构行政领导职务的不超过30%。中小学高级教师职称评审结果要在年底前报两个部门备案，未备案的不予认可。

四、继续向农村和边远地区倾斜。围绕实施乡村振兴战略和脱贫攻坚，进一步推动城镇教师向农村学校和薄弱学校流动，将中小学教师在农村学校和薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称的必要条件。同等条件下，中高级教师职称评定向“三区三州”等深度贫困地区和农村教师倾斜。对于主要和se

不及物动词进一步加强监管和宣传。要努力规范中小学教师职称评审程序，加强事中事后监管，强化公开透明，接受中小学教师监督。不断完善投诉举报机制，畅通反映问题渠道，逐一核查问题线索，做到事事有着落、事事有回音。严禁利用职务之便为本人或他人评定职称谋取利益。凡通过弄虚作假、暗箱操作等违纪违规行为取得的职称，一律撤销。

各地要按照两部委要求抓紧部署，今年年底前完成评审工作，将通过职称评审的教师聘任到相应教师岗位，并及时兑现受聘教师工资。2019年起，两部门不再统一下达中小学高级教师指标数。各地将在核定的岗位结构比例内进行高级教师职称评审，评审结果报两部备案。

附：2018年各省(区、市)中小学高级教师指标数

教育部办公厅、人力资源和社会保障部

2018年7月12日