知有儿童挑促织的读音(知有儿童挑促织注音）

《中国诗词大会第六季》第三场，康震老师画了白聪哥和天宇冠军赛第三题的图，题的答案是叶少翁《夜书所见》。主持人报答案的时候，念的是“知有儿选(tio)促织”。有诗歌爱好者认为主持人搞错了，应该读Ti o，今天我们就用训诂学和诗格律来分析解释这首诗中Ti的读音。

知儿挑，促织“挑”。是平的还是涨的？在唐韵里，在平水韵里，平声和上声都有所得。不存在发音的时代问题。

另外，还要看“促织”是什么意思。如果读音，会被理解为拨弄。孩子们拨开草丛寻找蟋蟀。它们捕捉的是外出觅食的蟋蟀，以及蟋蟀觅食的频率。它们需要几天的时间才能出去把嫩茎叶和种子带到洞穴里。而且，孩子晚上和秋天能不能在草丛里抓到蟋蟀还是个问题。

其实古代的孩子没那么傻。它们没有在草丛里等着抓蟋蟀，而是直接跑到它们的窝里，帮它们完成一次灭绝性的“搬家”。蛐蛐的生活习性是一只雄虫建一个地洞与几只雌虫同居，里面有一些若虫和卵。蟋蟀虽然与世隔绝，不群居，一只雄虫有一个洞穴，但它们选择在阴凉、土质疏松、潮湿的环境中筑巢，洞穴分布密集。所以小孩子抓蟋蟀，都是用设备直接把蟋蟀的一个或几个窝挖出来，每次抓一把。

当你选择用平淡的语气说话时，就意味着挖掘。这句古诗的应用有很多，比如杜荀鹤的《山中寡妇》“采野菜和根，用叶子煮。”在这里摘野菜就是挖野菜，从七韵的格律来看，在这里只能读偶数。郑谷《蜀中春日》“天气暖和，又是摘菜的日子。孤独不是寻花问柳。”，也就是挖菜当饭吃的意思，而这里，从格律上避免寂寞，还是那个平声。所以“明知道有小孩子采，促织”的场景，应该是小孩子晚上提着灯笼，挖坑抓蟋蟀。这里的选择只能解读为意义上的平调。另外，从诗歌格律的关联词和音来看，“挑促织”是平仄婉约的。虽然三韵结尾不是格律错误，但晚唐以后，诗人还是尽量避免这种情况，使格律更加多变，增强音韵美感。

杨龙小姐没有看错。只要掌握了训诂诗词的方法，多读诗词，也能很好地分辨诗词的读音。