都说小学的高分成绩带着极大欺骗性，但如果连被欺骗一下的本钱都没有，那不是更伤心？
一起来看看：
01
填空
1. 图1与图3相对简单，相对应的数位上有几个珠子就在数位上写数几。图2中珠子的表示方法有些不同，中线下面的珠子，每一个珠子表示一个数据，而中线上面的珠子，每一个珠子表示5个数据。读数时，除了个位上的数，其它数位上的数只要不是0，都要数与数位一起读出来。
3. 考查对数的组成的了解，以及相邻数的掌握。相邻数指这个数前面的一个数和后面的一个数。
4. 考查对重量重位与长度单位的了解与运用。建议在平时的学习中，寻找一些易理解的物充当参照物来用助我们理解与辨析。
5. 此题考查对重量单位的理解，以及进率的掌握与计算。
6. 考查对一些简单问题的逻辑推理能力。
7. 考查对余数特点的理解与运用。余数必须比除数小，最大余数为除数-1，最小余数为1.
8. 考查对大约数的理解与运用。此题中的两个已知数与整百数相近，都可以估成整百数进行计算，可以简化我们的计算，提高我们的正确率。
02
选择
1. 此题考查对含零的多位数中，对零的读法的了解。零在数末不读出来，零在数中时，不论连续几个零，都只读一个零。
2. 此题属于迷惑性题目，考查对重量概念的理解，并个别学生把重量当成大小来判断，认为同重下，棉花体积大，故棉花重，这是错误的。
3. 平移与旋转最大的区别是方向变了。
判断
- 此题是道常识性知识。在鸟类动物中，最小的蜂鸟体积比虻还小，体重只有2克，粗细不及熊蜂，卵重0.2克，和豌豆粒差不多。
- 题目少了一个关键性的词“平均分”，只有平均分的情况下，每份的数量才会一样。
- 如果对图形的特点不太了解，可以通过画辅助线来帮助我们理解与分析。
- 先找出黑白珠子的排列规律，再利用除法来解决。当结果没有余数时，则第N个为一组珠子中的最后一个，当结果有余数时，则第N个为一组珠子中的第余数个。
03
计算
脱式计算，即以递等的方式把每一步的计算步骤表达出来的计算方法。在计算时，除了要计算正确外，还要注意算式的计算顺序。即加减乘除混合运算中，先算乘除法，再算加减法，若算式中有括号，先算括号里面的，再算括号外面的。
统计
此题考查对“正”字计数法的理解与应用。“正”字计数法来计数时，正字的每一个笔画表示一个数据，而不是整个正字表示一个数据。
我们可以利用右边的“正”字数据把三种天气各有多少天计算出来，并填在表上。再根据表上的数据计算出这个月的天数，以及阴天比雪天多几天。
注意题3，主要考查我们对常识的了解，只有天气寒冷，才有可能下雪，而夏天是一年中最热的时候，肯定下不了雪。而冬天是一年最冷的时候，是有可能十雪的。
04
解决问题
1. 此题考查利用有余数除法解决“29里面有几个3”问题的灵活应用能力。注意计算结果单位的不同，当我们用29除以3时，商为能装的吊扇个数，而余数为还剩下扇叶的片数。
2. 此题的解题思路为：先利用减法把剩下的长度计算出来，把剩下长度按5天进行平均分，每份是多少，就是每天要挖的长度。
3. 此题考查对人民币的理解与计算。先利用加法把电饭煲和电水壶的价格计算出来，再把结果与500元来个比较，结果大于或等于500元则够，小于500元则不够。
4. 此题是道经典的租船问题，一定要注意，一是人数的计算上，不能漏了老师，二是利用除法进行计算时，若结果有余数，船数为商+1。
5. 此题需要在理解常识的基础上进行计算辨析。解题思路，先分别计算出各种花能扎成几束，选择扎数最小的数为结果。因为只有每种花的数量都齐了才能成为一束。
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