钱学森刚上大学学什么专业「钱学森的大学学的专业」

钱学森是享誉海内外的杰出科学家、当代中国知识分子的光辉典范、中国航天事业的奠基人、人民科学家。1929年，钱学森考入交通大学机械工程系，于1934年毕业，这几年是其人生中一段极为重要的经历。求学时期的钱学森，在思想上积极追求进步，信仰辩证唯物主义；在人生志向上立志报国，踏上航空航天之路；在学术上勇攀高峰，奠定科学研究之基；在学识素养上科艺并举，终成全面发展之才。青年钱学森的成长道路和精神风范，对当代青年知识分子有着强大的感召力和启示意义。

树立正确的世界观和人生观，始终不渝地坚持真理

在交通大学读书期间，钱学森就非常关心社会，主动参加社会科学研究会、读书合作社等中共外围组织的读书讨论会，开始接触到科学社会主义，思想不断进步，觉悟不断提高。他认识到，只有唯物史观和辩证唯物主义才是最有道理的。此后，他始终不渝坚持以辩证唯物论指导科学研究。他曾讲过：“一个科学家，他首先必须有一个科学的人生观、宇宙观，必须掌握一个研究科学的科学方法！这样，他才能在任何时候都不致迷失道路；这样，他在科学研究上的一切辛勤劳动，才不会白费，才能真正对人类、对自己的祖国做出有益的贡献。”

正确的世界观、人生观和价值观能奠定一个人的精神底色，直接影响到青年知识分子一生走什么路，成为什么样的人。当前，随着全球化浪潮的冲击和新兴传播技术的迅猛发展，各种西方思潮交汇激荡，对转型期的中国社会产生巨大的冲击。政治信仰迷茫、理想信念缺失、价值取向多元等问题，时刻考验着青年知识分子的成长成才。青年钱学森的成长经历告诉我们，只有树立起正确的理想信念和价值追求，并始终如一地坚守之，才能牢牢把握人生正确航向，最终实现自己的人生价值。

胸怀祖国与人民，将个人的发展融入国家强盛和民族复兴的伟大事业中

青年时代的钱学森就心忧国难，心系民族，树立了为民族振兴和国家富强而奋斗终身的人生志向。他很早就意识到，只有在中国土地上建立强大的现代科学技术基础，民族才能复兴，国家才能强盛，人民才能过上有尊严的生活。

怀着“实业救国”的理想，钱学森选择了交通大学，攻读铁道机械专业，准备日后实践“交通救国”的抱负。一·二八事件中，目睹上海遭到日本侵略者飞机轰炸后的惨状，钱学森强烈地意识到飞机与制空权在现代国防中的重要意义。面对时之需、国之患，他主动将国家需要和个人志向结合，决定改行攻读航空工程，这种为祖国强盛而奋斗的强烈信念，成为钱学森终身不渝的志向。

正是因为有大批像钱学森这样的优秀青年知识分子，自觉把个人理想与祖国的命运紧紧联系在一起，把个人志向与民族的振兴紧紧联系在一起，前赴后继献身国家发展，近代中国才实现了民族解放，走上了国家富强和民族复兴之路。今天，全面建设小康社会和加快建设创新型国家，迫切需要更多青年知识分子胸怀远大理想，将国家的需要化为个人前进的动力，立为国奉献之志，立为民服务之志，以实际行动创造无愧于祖国、无愧于时代的业绩。

努力掌握真才实学，始终保持探求真知的渴望和热情

钱学森在求学期间，就秉承交通大学严要求、重实践、求创新的传统，精勤不辍，求真为学，为其后来从事高端科学研究打下了坚实的基础。1989年2月，钱学森在为交通大学1934级毕业55周年纪念刊撰文时这样写道：“上海交大在当时的大学本科教学已是世界先进水平”、“对我们在三十年代受到的优良教育感到欣慰”。至今，在交大校园里还盛传着他当年在水力学考试和热工实验报告中“两个100分”的故事。钱学森在四年级选修“航空工程”课程，两学期平均成绩达90分，列选修该课程的14人之首。在赴美留学之前，他就已在航空科学上颇有自己的研究心得，发表过6篇关于航空、火箭的文章。1934年7月，钱学森以机械工程系第一名的成绩高分毕业，为此，黎照寰校长给他颁发奖状，表彰他“潜心研攻，学有专长”。

青年钱学森以饱满的求知热情，将人生的兴趣融化在科学探索和创造之中，从而始终保持着旺盛学术生命力和创造力。当代青年知识分子要以钱学森为榜样，戒除浮躁、刻苦钻研，不断认识和掌握科学真理，切实掌握建设国家、服务社会的过硬本领。

坚持科学与艺术人文相结合，努力实现全面发展

科学求真，艺术求美。艺术是钱学森科学人生中不可或缺的组成部分，他始终保持对真善美的追求，并将科学与艺术结合作为创新能力的重要源泉。在交大读书期间，钱学森不仅术业有专攻，而且兴趣广泛，注重科学、艺术与人文的结合。

钱学森年轻时就“迷”上了音乐，并显露出非凡的音乐才华。他特别喜欢贝多芬的乐曲，学过钢琴和管弦乐；加入学校铜管乐队，成为铜管乐队出色的成员；广泛涉猎音乐理论书籍，发表过专门讨论音乐的文章。他对于画画和摄影也有浓厚的兴趣，并担任1934级级刊委员会美术部干事。1991年10月16日，他在人民大会堂“国家杰出贡献科学家”授奖仪式上即兴演讲中说：“艺术里所包含的诗情画意和对人生的深刻理解，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。”或者说，“正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以才能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点”。

艺术和科学的共同基础是人类的创造力，两者追求的终极目标都是真理的普遍性。青年知识分子应努力做到文理兼通、专博相济、量性双悟，使自己得到更全面的发展。只有这样，才能适应当今科学发展的新趋势和时代发展的新要求，把自己的聪明才智用到科学中“最厚最硬的地方”，做最有价值的创造性工作，为国家和社会做出实实在在的贡献。

（选自《新湘评论》）

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