南师什么专业好「南师大最有前途的专业」

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今天，南京师范大学学生工作处副处长王昕以及苏州大学招生就业处副处长靳葛来到“填报志愿直通车”，教你如何看待专业的“热门”、“冷门”！

大学里的专业究竟是根据什么原则设立的？为什么专业会出现 “热门”和“冷门”之分呢？冷门专业一定是一成不变的吗？

南京师范大学王昕：高校的专业设置，首先要符合教育部的《普通高等学校本科专业设置管理规定》。高校要履行服务经济社会发展的职能，因此会根据社会经济发展对人才的需求来设置新专业，并伴随着人才市场的变化来调整专业设置。

在我看来没有永远的“冷热门”，只有适合与否。关于“热门”“冷门”专业，有几个方面需要提醒考生：第一，“热门专业”只是相对一个时期有效，它主要取决于经济发展状况与趋势，以及学科自身发展、人才市场的供求比例。第二，所谓“热门专业”与“冷门专业”本身是相对的，也并非一成不变的，现在“热门”的专业，不一定永远“热门”，而现在“冷门”的专业，也不一定永远“冷门”，它们是随着经济建设的发展而变化的。第三，考生既要想到当前的冷热程度，更要尊重个人的兴趣、爱好，关注该专业的发展前景，“报考热门”专业并一定是未来就业的“热门”专业。第四，“热门”专业因校而异，不同的学校，学科培养的优势各不同。

苏州大学靳葛：所谓“热门专业”和“冷门专业”本身是相对的，各行各业为主动适应社会主义经济建设发展的需要，急需各种专门人才，这种需求的变化，反映到高等学校招生中，就会出现所谓“热门”与“冷门”专业。

考生在选择志愿时眼光要放长远一些，应该将自己的职业发展志向与国家发展需求相结合，关注社会、经济发展，选择适合自己的切入点，而不是简单选择当下已经成为报考热门的专业。专业建设的着眼点是人才培养，而学科建设更加侧重知识创新。专业热门程度与学科优劣是两套不同的评价体系，所以专业的“热门”程度跟学科优劣不存在必然关系。

应该怎么“读懂”那些比较容易引起误会的专业？

南京师范大学王昕：在专业选择时，切忌对专业名称“望文生义”，应该详细了解一些与学科专业培养方向相关的信息，包括课程设置、重点学科、毕业生就业领域等。现在，各高校在招生宣传时都比较细致，除了学校宣传，专业宣传、学科宣传外，还会详细介绍本校具体专业的研究方向，特色和优势，以及未来的就业去向。

例如，交通工程专业。部分大学该学科的研究方向时路上交通，而部分大学该学科的研究方向则是海上交通，而部分民航大学该学科的研究方向则是空中交通。还有英语专业，多数高校都有此专业，英语专业也有好几个培养方向，它们在学习内容和学习目标上有一些区别，以南京师范大学英语专业为例，师范英语主要是教师教育的精英化培养模式，而外院英语专业则是五年制双语应用型人才精品化培养模式。

苏州大学靳葛：我听过几个笑话，有人说物流专业=送快递；计算机专业=修电脑；心理学专业=算命，但其实这些专业并非如此。因此考生在填报志愿时，不应该仅从字面意思了解，而是应该充分了解学校的课程设置、师资配备以及未来就业方向。考生们可以登录各大高校招生官网网站了解各专业的详细信息。

“冷门专业”是否更难找工作？就业后，待遇是否会与“热门”专业存在差距？

南京师范大学王昕：招生“冷热门”不见得就是就业的“冷热门”，根据国内一项调查研究显示，很多大学生在进入大学前，对大学和相关专业情况几乎一无所知，基本上都是靠家长或亲戚朋友的建议，选择所谓的“热门”专业。很多专业到就业时却发现，因为招生热，计划量大，大学生人数较多，反而面临人多岗位少的问题，如广播电视编导专业。而“冷门”专业不一定就像大家认为的那样不好就业，如文物与博物馆学等专业，很多学生最后进入博物馆、海关及档案馆等单位就业。建议大家在选择专业时，不能盲目挤“热门”，要充分考虑考生的兴趣选择，毕竟符合自己的个性特点和兴趣爱好，才能发挥个人特长！

苏州大学靳葛：一般来说，所学专业和就业的相关性较高，如医疗卫生行业的专业人士多是医学相关专业毕业的，但是，这种现象也不是绝对的。同时，要给大家普及一个就业观念，在市场经济环境下，“一劳永逸”的观念已经不适应社会经济的发展；建议考生应该充分考虑个人的兴趣爱好，选择适合自己的专业就读，并在工作中需循序渐进从低到高地良性选择，把握更多更好的就业机会，实现自身价值和为社会创造价值的最大化。

如果在填报志愿时选择了服从专业调剂，但所调剂专业并非考生喜欢或感兴趣的专业，入学后还有机会再重新选择专业吗？

南京师范大学王昕：建议考生在填报志愿时，尽量选择服从志愿调剂，在八个平行志愿的情况下，如果考生不服从志愿调剂，很有可能有退档风险。如果学生被调剂到不感兴趣或不喜欢的专业，进入高校，还是有非常好的转专业政策，以南京师范大学为例，学生进入大学有几种模式可以实现专业的二次选择。第一，荣誉学院培养模式，学校每年从录取新生中选拔部分高考成绩优秀、有潜质的学生进入强化培养学院，考生在入校后自行选择专业；第二，“1+3”专业调整人才培养模式，学生可在入学一年后通过二次选拔进入新专业学习；第三，大类招生、大类培养模式，南京师范大学有部分专业实行宽口径大类招生，新生入学先接受大类培养，经过一段时间的学习后再分流至相应专业进行学习；第四，第二学位与辅修专业修读，为满足学生个性化发展需要，在学生修读主修专业的同时，学校鼓励并支持学有余力的学生修读第二学位与辅修专业，学校依据学生完成学分的情况发放相应的辅修课程证书、辅修专业证书和第二学位证书。

苏州大学靳葛：很多高校都充分尊重学生的自主权，学生进入学校后，会有第二次“选择”的机会。以苏州大学为例，学校实行完全学分制，学生可以选修其他专业课程；在学生学有余力的情况下，还可以辅修第二学位；此外，苏州大学有转专业政策，一般是在大一或大二第二个学期通过“申请-考核”的方式进行选拔，如果考生顺利通过转专业考试，则下一学年将转入新专业学习。还需要提醒各位考生，选专业只是一时的，但是专业选择后的学习和奋斗才是终身的。

对于专业分一般，文化分压线的美术生该如何填报志愿？

南京师范大学在专业分加文化分双达标的条件下，对考生综合分进行排序，建议学生在填报时查阅往年的录取情况，参考去年的情况，进行填报。

苏州大学医学院“5+3”一体化培养模式，在学生毕业时，会取得什么文凭？

如果学生达到毕业标准，会获得本科和硕士学位。

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