文科试验班是什么意思「大学的文科试验班什么意思」

作者：admin

来源：http://www.sdzsb8.cn/zhengce/44524.html

日期：2022-10-08 20:37

评论：0

阅读 138

学以类分文科试验班类是什么?1.大类介绍文科试验班又名郭秉文班,是以东南大学首任校长“国立东南大学之父”郭秉文先生之名命名,大类涉及人文学院、经济管理...

东南大学文科试验班（郭秉文班）

凭借精品文科的平台

与顶尖的师资力量

突显了培育文科人才的优势

进入这个大类专业

将会得到怎样的培养

又会如何进行分流呢？

请跟随小编一起来了解吧

大类介绍

郭秉文班以国立东南大学首任校长、“国立东南大学之父”郭秉文先生之名命名，大类涉及人文学院、经济管理学院、艺术学院、法学院四个学院，专业覆盖哲、文、管、政、经、艺、法等学科，是东南大学培养高层次人文社科精英的试验田。郭秉文班始终坚持“秉文达理，成己成物”的教育理念，通过跨学科交叉融合教育，科学创新的培养模式，打造精品文科的特色亮点，努力培养具有国际竞争力的文科拔尖人才。

培养特色及优势

郭秉文班秉持先进理念，定位高端特色，兼顾学科之间的关联性，充分利用四家学院的优势，注重个性发展和兴趣培养。一年级设置“五理讲席+特色研讨+秉文大讲堂”的课程模式，实现体系完整的全人教育格局，经过一年深入体验，学生在二年级进入专业学习，三四年级通过书院制和导师制强化专业培养，促进学科交叉和学研融合，注重发展学术个性和研究能力。郭秉文班的优秀学生享有“秉文荣誉班”荣誉学籍，可优先获得推荐免试研究生、国际交流等发展机会。

师资力量雄厚致力全人培养

心理老师-黄光国

法理老师-刘艳红

伦理老师-樊和平

艺理老师-张法

哲理老师-黄勇

专业课程模块激发创新思维

特色研讨采用“大班授课+小班研讨”的模式，学生自主选择专业前沿的话题，进行团队合作学习，在主动参与和充分交流中感悟科学思维和研究方法，顺利完成从高中到大学的过渡。

秉文论剑新生研讨课展示

特色研讨部分优秀课题展示

多元第二课堂健全人格模式

秉文大师讲堂目录

秉文大讲堂为学生提供近距离接触知名大师的机会，通过谈笑鸿儒间、往来学问中的面对面交谈，化育超逸脱俗之人格与无限可能之才情。

大师面对面——Thomas Pogge教授

大师面对面——舒德干院士

大师面对面——华生教授

大师面对面——万俊人教授

专业分流

郭秉文班学生在一年级下学期进行专业分流，须完成第一学期的相关课程并满足转入专业的学分要求 , 根据志愿顺序和专业容量，按照学习成绩由高到低先确定学院，再确定专业。

学姐学长说

2017级本科生王硕

秉文班的学习生活是一种精彩的“高峰体验”，对我们独立思考、创新思维、人文情怀的提升起到很大作用。秉文班的师资力量空前强大，我们从“五理讲席”中汲取养分，从“新生研讨课”中体验思维的碰撞，在“秉文大讲堂”感受学术的乐趣。专业分流后，秉文书院依然会提供丰富的学习资源与平台，助力秉文学子提升视野与格局，成为引领未来和造福人类的领军人才。

2017级本科生苏帅

作为首届郭秉文班学子，我与郭班一起走在探索的道路上。我们有幸见到各界名家大师，他们会沉淀你的底蕴，给你珍贵的启迪。专业分流也是郭班的魅力所在：让我们更早地去接触学术研究、成果展示；让我们在进一步了解这些学科之后仍有选择的机会。谈笑有鸿儒，往来无白丁。只要你想，郭班是一个有无限可能的家。何以为家？这里是四年开始的地方。

2017级本科生沈栾可人

人或许更安于确定性，但“郭秉文班”的魅力恰恰在于“未定型”。你可以走进柏拉图的“理想国”，或是体验“孔颜之乐”，抑或是坐在“狄奥尼索斯剧场”看一场古希腊悲喜剧，可以在模拟法庭体验一场酣畅淋漓的辩论,也可以设身处地思考如何解决“囚徒困境”。“郭秉文班”就像是一扇门，背后是无限的可能。你不会被限制在某一个特定的领域，每一种可能都值得你期待和创造。