成人高考的政治专升本首先了解分值构成，占比大的，简单的要重视。考生正确答出得分点，作答时要弄清题干要求，答出要点。
1.世界观，就是人们对整个世界以及人与世界关系的根本观点、根本看法。
2.哲学是理论化、系统化的世界观。
3.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
4.唯物主义与唯心主义
(1)唯物主义：物质是第一性、物质是世界本原、意识是第二性的，物质的派生物。
(2)唯心主义：意识是第一性、意识是世界本原、物质是意识的派生物。
5.可知论与不可知论
(1)可知论：思维和存在具有同一性，世界是可以被认识的
(2)不可知论：思维和存在不具有同一性，世界是不能被认识的或不能被彻底认识。
6.辩证法与形而上学
(1)辩证法：运动、联系、矛盾观点
(2)形而上学：静止、孤立、否认矛盾观点
7.唯物主义三个历史形态：
①古代的朴素唯物主义：把世界本原归于具体的物质形态
②近代形而上学唯物主义(机械性、形而上学性、直观性、不彻底性)
③现代的辩证唯物主义和历史唯物主义(最高形态)
8.唯心主义：
①主观唯心主义：只有自我才是唯一存在的。
②客观唯心主义：某种客观精神先于物质存在
9.哲学的特性：
①时代性②民族性③阶级性
10.物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在。
11.物质的唯一特性是客观实在性。
12.运动是物质的根本属性
13.量变和质变是辩证统一的。
第一，量变是质变的必要准备。
第二，质变是量变的必然结果。
第三，量变和质变相互渗透。
14.毛泽东思想的主要内容
(1)关于新民主主义革命的理论。
(2)关于社会主义革命和社会主义建设理论。
(3)关于人民军队的建设和军事战略的理论。
(4)关于政策和策略的理论。
(5)关于思想政治工作和文化工作的理论。
(6)关于党的建设的理论。
15.毛泽东思想的历史地位：
(1)毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果
(2)毛泽东思想是中国革命和建设的行动指南。
(3)毛泽东思想是中华民族宝贵的精神财富。
16.十五大(1997 年)：正式提出“邓小平理论”并写入党章;
17.邓小平理论的基本问题：什么是社会主义、怎样建设社会主义
18.党的十三大把邓小平“三步走”的发展战略构想确定下来，明确提出：
第一步，从 1981 年到 1990 年实现国民生产总值比 1980 年翻一番，解决人民的温饱问题;
第二步，从 1991 年到 20 世纪末，使国民生产总值再翻一番，达到小康水平;
第三步，到 21 世纪中叶，国民生产总值再翻两番，达到中等发达国家水平，基本实现现代化。然后在这个基础上继续前进。
19.新时期最鲜明的特点是改革开放。
20.感觉、知觉和表象，这是：感性认识的三种形式
1、一国两制
“一国两制”最初为了解决台湾的问题
“一国两制”理论来源于“一纲四目”
一纲：台湾要统一中国;
四目：①除了外交权外，其他所有 军政、人事由蒋介石安排
②台湾的社会改革需从缓
③台湾的建设经费不足由中央拨付
④双方互约不再互相派特务，破坏双方关系
2、贯彻“三个代表”
关键：与时俱进
本质：执政为民
核心：保持党的先进性
3、什么是意识能动作用?正确发挥意识的能动作用的必备条件?
意识是人类特有的，人能动的认识和改造世界
正确发挥意识的能动作用的必备条件：
①付诸实践
②遵循客观规律
③具备一定的物质条件和物质手段
4、党的基本总路线(基本路线)：总方针、总政策
①新民主主义革命总路线(1919-1949)：
无产阶级为领导阶级，人民大众为依靠力量，反对帝国主义、封建主义、官僚主义
一化：实现国家的工业化
②过渡时期总路线(1949-1956)： 一化三改
三改完成对农业、手工业、工商业的改革
一个中心：以经济建设为中心
③社会主义初级阶段(1956)：一个中心两个基本点 坚持改革开放
二个基本点
坚持四项基本原则
5、依法治国(治国的方略)的内容及要求
主体：广大人民群众
依据：宪法及法律
内容 客体：管理国家的各种事物
实质：实现社会主义民主制度化、法律化
特点：与人治是根本对立的
要求(邓小平在1978年三中全会中提出)：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
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