吉林省教育厅发布四个强化招生管理制度

3月18日，

吉林省教育厅发布

《吉林省以“四个强化”推进义务教育招生改革》文档，

文件上写了什么？

让我们来看看！

2020年，民办学校分配曝光。

将民办学校招生工作纳入审批地教育行政部门统一管理，根据其办学条件合理制定招生计划。组织省内公办和民办学校按照同步注册、同步录取、同步分配空余学位计算机的程序实施招生。

民办学校从“自主招生”“指导实施电脑派位”变为全部网上报名。申请人数超过计划数的学校通过电脑派位。建立公办和民办学校不互相挤兑、平等发展的招生机制。每个适龄儿童和初中生只能在公办学校和民办学校之间选择，有效杜绝了民办学校提前招生、考试抢生源的现象。

2020年，共有54所招生规模超过计划数的民办学校将通过电脑派位招生，派位学生2.8万人，占民办学校招生计划的78%。

推进学区房锁定政策。

不要重复使用学位。

完善公办学校的学区房管理制度，推行“学区房锁定政策”，即同一套产权房只能用于一个家庭的子女小学六年、初中三年内入学，不能重复用作学区房申请学位，防止人为炒作学区房，减轻家长择校、购房带来的巨大经济负担和精神压力。

禁止民办学校招生。

与房地产和幼儿园挂钩

完善民办学校学位室管理制度。按照“老人老办法，新人新办法”的原则，严禁民办学校将招生与房产、幼儿园挂钩，切实增加家长选择民办学校的机会。

全文如下：

吉林省认真贯彻落实党中央、国务院关于义务教育招生改革的决策部署，按照“统筹兼顾、分步实施、稳步推进”的原则，推进公办和民办招生及民办学校计算机派位改革，不断促进义务教育更加公平、更高质量发展。

加强组织领导，确保落实到位。

省政府高度重视，省长专门听取汇报，审定招生工作文件，对推进工作提出明确要求，稳步推进招生改革。分管教育的副省长负责指挥、指导教育部门梳理政策依据、评估社会风险、制定应急预案。教育部门专门召开工作部署视频会议，在适龄儿童少年登记入学等重点环节进行调研指导。各地成立招生工作领导小组，出台工作方案，并严格组织实施，确保公开、公平、公正。

加强过程控制，严格规范实施。

将民办学校招生工作纳入审批地教育行政部门统一管理，根据其办学条件合理制定招生计划。组织省内公办和民办学校按照同步注册、同步录取、同步分配空余学位计算机的程序实施招生。民办学校从“自主招生”“指导实施电脑派位”变为全部网上报名。申请人数超过计划数的学校通过电脑派位。建立公办和民办学校不互相挤兑、平等发展的招生机制。每个学龄儿童和初中生只能在公立学校和私立学校之间选择，这有效地消除了私立学校招生的现象

完善义务教育学校招生管理制度，及时堵塞政策漏洞，有效化解矛盾。完善公办学校的学区房管理制度，推行“学区房锁定政策”，即同一套产权房只能用于一个家庭的子女小学六年、初中三年内入学，不能重复用作学区房申请学位，防止人为炒作学区房，减轻家长择校、购房带来的巨大经济负担和精神压力。完善民办学校学位室管理制度。按照“老人老办法，新人新办法”的原则，严禁民办学校将招生与房产、幼儿园挂钩，切实增加家长选择民办学校的机会。建立学区预警管理制度，加强学龄人口变化趋势预测分析，根据学校承载能力及时向社会发布预警，合理引导家长预期，有效缓解“择校热”，抑制热点学区房价上涨。2020年，共有437所学位紧张的学校发布预警。

加强政策落实，保障上学权利。

落实特殊群体教育保障措施，保障其平等受教育权。会同教育部门扶贫办、公安部门建立人口比对机制。2020年进行四次检查比对，精准到人，指导各地采取“盯人战术”，确保贫困家庭有学习能力、建档立卡的适龄儿童全部入学，实现“一人多得”的目标。为确保随迁子女入学，按照“两为主、两进”的政策，实行“最多只跑一次”的要求，采取“一站式登记”方式，有效简化入学流程和证明要求，确保随迁子女在流入地平等入学。其中公办学校4万多所，占随迁子女总数的92.6%。

资料来源：吉林省教育厅

来源：长春晚报