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背单词有几个问题:第一,用那种单词背单词,遗忘率非常高。基本上想记很久,可能性很小。你要说我过两天就要考试了,我临时抱佛脚一会儿还行,但是十有八九,考完试基本就忘了。所以第一个是不可持续的。第二,就算背也不会用,就是背一个单词,不在一个语境里。就算勉强记住它的中文意思,也根本不会用。我在美国的时候,听过他们说话,这是美国人的常识。如果一个人的词汇量很小,他要做的就是多读书。比如你觉得一个人词汇量不好,那一定是他好像读的书少了,而不是他有没有背过单词。这是一个基本常识。因为背单词是一件很可笑的事情,在一个不如中国人勤奋的国家,你是不可能做到的。
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一种思维导图记忆模式,从第一个单词“best”延伸到“test”,再延伸到“text”、“textbook”等等。通过学习,我们会发现这些单词在连续阅读中很有节奏感,也有一定的关联。
顺序联想记忆:我想成为最好的,所以我需要通过阅读课本上的课文在考试中取得最好的成绩。我需要在餐厅休息并使用洗手间,否则我会很焦虑。我脱下我最好的背心,在森林里收获橘子。
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二十四个故事记录高中英语单词3500个。这些词是由24个独立的双语小故事组成的,而这24个独立的小故事又是相互联系的,它们组成了一个完整的跌宕起伏的中篇小说。故事内容围绕中学生感兴趣的话题展开,融入了科幻、穿越、冒险等奇特元素。剧情生动曲折,悬念迭起,引人入胜。
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