全国第四批高考综合改革启动

近日，黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7个省份公布了“新高考”改革方案，这意味着我国第四批高考综合改革正式启动。

据了解，第四批高考综合改革将由2021年秋季入学的高中一年级学生实施，至2024年实施完毕。新高考采用“3 1 2”模式，“3”即语文、数学、外语三门统一高考科目；“1”和“2”为选考科目，其中“1”为从物理或历史中选择1门科目，“2”为从思想政治、地理、化学、生物中选择2门科目。满分750分。

黑龙江：自2024年起，本科招生实行同批次录取。

2021年秋季，黑龙江省高一新生正式进入“312”新高考模式。自2024年起，黑龙江省实行全国高考，不分文理，外语听力成绩进入高考总分。

录取方式。高考成绩公布后，考生填报志愿。考生志愿将由“学校专业(组)”组成，实行平行志愿。根据考生所偏好的物理或历史科目的不同，分别编制专业招生计划，分别标记，分别投档，分别录取。自2024年起，除提前批次外，本科实行同批次录取。适当增加平行志愿的院校数量，增加考生志愿选择和录取机会。

甘肃：高校采取“两基一参考”录取模式

自2024年起，高考与普通高中学业水平考试相结合，参照普通高中学生综合素质评价录取模式。合并本科第一批和本科第二批录取，分别按首选科目、物理、历史两大类编制招生计划，划定录取分数线，实行平行志愿“院校专业组”录取模式，增加院校与学生双向选择的机会。

高校实行“两基一参考”录取模式，即根据全国统一高考成绩和普通高中选考科目，按照综合素质评价择优录取。职业院校分类考试采取面向普通高中毕业生和面向中等职业学校毕业生两种招生方式，实行文化素质和技能测试方式，促进职业院校和普通本科院校考试招生相对分离。未选择招生分类考试的考生和选择了招生分类考试但未被录取的考生，可以参加统一高考，进入职业院校。

吉林：高考综合改革通过“教考招”改革

高考综合改革中，高中学业水平考试纳入高校招生选拔体系，分为合格性考试和选择性考试。合格考试成绩是高中学生毕业和认定同等学力的主要依据。选考成绩是高校招生的重要依据。自2024年起，统一高考招生按物理、历史类别分为招生计划、单独划线、单独录取。

据吉林省教育厅厅长王钟介绍，这一轮高考综合改革通过“教、考、招”的改革，注重对学生的综合评价和发展性评价，特别是充分保障学生根据个人兴趣选择学习科目和专业的权利，帮助学生提前规划职业生涯

全国统考科目包括语文、数学、外语(包括英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)。国考试卷不分文理都用。根据高校选考科目要求，学生在物理、历史中选一科，再在思想、政治、地理、化学、生物中选两门，即“3 1 2”模式。

据江西省教育厅厅长郭介绍，高考综合改革的一项重要内容是将高中学业水平考试纳入普通高校招生选拔体系。目的是引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科，为高校科学选拔人才创造条件。

安徽：2024年起使用全国卷，不分文理。

近日，安徽新高考改革方案正式公布。2021年安徽秋季入学的高一新生正式进入“312”新高考模式。2024年起，安徽高考使用全国卷，不分文理，满分750分。外语听力成绩计入高考总分。选考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科。考生根据报考高校的要求，结合自身的特殊兴趣，先选择物理、历史中的一科，再选择思想政治、地理、化学、生物中的两门。

安徽省教育厅厅长赵振华指出，高中要完善学生发展指导体系，建立专兼职指导教师队伍，加强对学生理想、心理、学业、生活、职业规划等方面的指导。建立选课指导制度，根据学科人才培养规律、高校招生专业要求和学生兴趣，制定选课指南，因地制宜有序实施选课走班，满足学生发展需要，加强对学生成长过程的指导。

贵州：结合一批和二批实现“多元录取”

《贵州省高考综合改革实施方案》提出坚持“育人为本、立德树人、统筹规划、稳步实施、科学选才、多元录取、确保公平公正公开”四项原则，推进“完善普通高中学业水平考试制度、完善普通高中学生综合素质评价体系、深化普通本科高校招生改革、深化高职院校分类考试招生改革”四项改革。到2024年，分类考试、综合评价、多元录取的高考模式基本形成，促进公平、选拔人才科学、监督有力的高考体制机制得到完善，实现学生成长、国家选拔人才和社会公平的有机统一。

自2024年起，普通本科高校考试招生按照物理科目和历史科目相结合划分招生计划，分别划定最低录取控制分数线。合并一个副本和两个批次。考生由“专业(类)院校”组成，实行平行志愿，实现“多元录取”。

广西：高考采用平行志愿“高校专业组”录取模式。

自2024年起，广西高校在平行志愿中采用“高校专业组”录取模式。按照物理、历史两大类划分招生计划，单独进行招生打分。

2024年基本建立分类考试、综合评价、多元录取的普通高考模式。普通高考模式录取新生，建立健全公平、科学的人才选拔和有力监管的长效机制。

编辑：王兴