英语能力等级量表正式推出(《中国英语能力等级量表》）

中国首个英语学习者英语能力评估标准3354 《中国英语能力等级量表》于4月12日由教育部、国家语委发布，将于2018年6月1日正式实施。

该量表将中国英语学习者的英语能力从低到高分为“基础、提高、熟练”三个阶段，共九个等级，并对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详细的描述。

量表包括86个能力表，其中最重要的是1个语言能力表和8个子技能表。

八个子技能列表涵盖听力理解、阅读理解、口头表达、书面表达、组织、语用、口译和翻译技能。可以综合评价自己英语水平的各个方面。

接下来，我们就来逐一看看这9张语言能力表：

1.语言能力总表：

在语言能力列表中，最低级的“一级”被描述为：“能够理解日常生活中非常熟悉的简单语言材料，能够识别与周围相关的活动或事物的基本信息，能够理解基本词汇的含义；“一流”的能力表现为“能与人交流，能用基本的、简短的词语互相问候”等。

语言能力的最高层次“九个层次”被描述为“能够准确、透彻地理解和掌握各种语言材料”。能力表现为“能够自如地运用各种表达方式，就各种话题进行交流和深入沟通”等。

2.听力理解汇总表

3、阅读理解能力汇总表

4.口头表达能力概述

5、书面能力汇总表

6、面料能力汇总表

7.语用能力总表

8.口译能力概述

9.翻译能力概述

最新进展

英语考试已经开发出来了，暂时不会面向基础教育阶段。

《中国英语能力等级量表》的出台是否意味着要建立相应的考试？而且这种考试会不会进一步加重中小学生的考试负担？

教育部考试中心主任姜刚表示，根据教育部要求，考试中心正在开发基于《中国英语能力等级量表》的英语能力测试，为减少重复测试、完善考试制度奠定基础。目前主要考虑配合培养高素质人才的战略，发展面向社会需求强烈的高等教育阶段的考试。

"新的考试希望满足多样化的需求."蒋刚说，比如不同的用人单位，不同类型的学校，不同的专业，对英语能力的要求可能不一样，对听、说、读、写、译的要求也不一样。今后，英语水平考试不仅提供简单的总分，还将提供评价报告，既有分数，又有定性描述，能更全面、立体地说明考生的英语水平。

“考虑到考试指挥棒可能会对下级产生较大影响，我们建议暂时不要开发基础教育阶段的考试。”姜刚说。

量表的推出意味着对英语实际应用能力的考核将更加重视。英国文化教育协会中国考试业务总监天狐表示，中国一直在积极进行英语教育改革，尤其是在英语评估领域，这是重要的一环。作为中国英语评估与国际接轨的合作伙伴，英国文化教育协会非常高兴看到中国英语能力量表的正式推出。

量表明确了“听、说、读、写、译”的考核范围，特别增加了“说”和“译”，意味着更加重视英语实践能力的考核。无论哪种语言，应用能力都是学习的首要目标。过去，中国的英语学习更注重语法和语言知识，这导致大多数英语学习者的语言基础知识非常扎实，但在日常生活和工作中无法用英语与他人进行良好的交流。

作为核心标准，量表将在课程设置、教学实施(包括教师培训、教材研发、课堂形式)和评价体系中发挥积极作用。

引入英语能力量表后，我国英语教学、学习和评价的各个方面都需要积极行动起来：教师需要尽快改变教学方法，注重学生英语口语能力的培养。在学习上，学生和家长要未雨绸缪，提高自己薄弱的英语能力，以适应未来相应的考试变化。