散文学生看过来，这种文体不好，语文调研跑偏

——二年级学生看：八年级语文研究论文分享。这篇论文非常经典。只要你现在多练习，期末考试一定会有好成绩的。

语文是一门需要积累的学科，很多知识点需要积累。初中语文学习，需要学生自己有意识地积累知识点。很多学生的语文成绩不理想，很大程度上是因为忽视积累，导致基础知识掌握不好，语文基础薄弱。因此，在语文学习和复习的过程中，要注重学习习惯的培养，增加语文知识的积累，打好语文学习的基础，从根本上提高语文成绩。

第一部分通常是积累和运用，因为这部分考察的是学生对语文基础知识的积累和掌握，题型通常集中在拼音正误、病句分析、诗词默写等知识点上。所以大家要精通这几部分知识，最好进行一系列的专项训练，保证基础知识部分不失分。

小山建议你背诵或欣赏单词、古诗词、古文等记忆。并多次重点复习。上课注意力集中，课后多花时间记忆、背诵、理解。而且有些地区还会把一些文学知识放在基础部分进行考查。

比如试卷第五题考察学生对文学知识和课外经典的掌握能力。其实同学们对试卷中《核舟记》 《诗经》 《社戏》都比较熟悉，所以很明显ABD选项的表述没有问题，所以我们没有读过3360010——即使我们不知道。你也可以看出答案是C，如果你读过这本名著，自然会一眼看出选项C还有一个致命的错误，那就是它的作者不是奥地利作家，而是挪威作家。

第二部分考察学生的口语交际和汉语综合运用能力。这一部分考察的知识点并不是唯一的。通常由图片、阅读名著等组成。这部分的答案不是唯一的。注意一个合理的答案就好。所以你在回答这部分问题的时候，一定要注意多角度多方面。

比如试卷第八题是语言的综合运用，属于主观题类型。首先，你应该明确你的观点，然后解释你的理由。乙方的观点很明确，就是“我们认为这种做法值得推广”，然后我们会解释为什么这种做法值得推广。既然甲方是从“传统文化”的角度出发，那么乙方也可以从相同的角度阐述自己的观点。总之是有道理的。

同时也要注意一点，因为语文的知识体系并不像其他学科那样是线性的、链状的，而是螺旋式上升的。所以语文学习是循序渐进的，由浅入深，不是很严格，但相对而言。学习语文不能自我封闭，机械僵化。语文的口语交际和综合应用这一部分，是从多方面考察学生的语文学习水平。如果说第一部分考察的是知识基础，那么这一部分考察的是学生语文知识的广度，所以要多积累课外知识，提高自己的语文综合应用能力。

剩下的就是作文了。作文部分的要求比较简单。虽然作文里有短文，规定了一些写作题目，但是难度不算太大。同时，小山建议，写作时不要选择诗歌或散文，因为这种文体不容易掌握，容易出现偏差。如果没有扎实的写作功底，就要用恰当的方式写记叙文。写作的基础是素材和思路。在素材部分，可以在平时的语文学习过程中积累一些名言警句和经典例句。至于思路，可以多看一些高分作文。

事不宜迟，我们来看试卷。

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