【日常实践】河南省高校升格生教育学练习
1.教育是一种社会活动。
2.在欧洲封建社会，有两种教育：（）和（）。
3.教育的两条基本规律是（）。
4.马克思关于人的全面发展的理论认为；实现发展的唯一途径是（）。
5.不同的教育功能观和价值观形成了不同的教育目的观。在教育史上有两种截然不同的教育目的观：（）和（）。
6.美育是利用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的美、感受美和能力的教育。
7.限制课程的基本因素是（），（）和学生。
8.（）是学科课程标准的具体化。
9.学生在教学过程中对知识的理解包括（）和（）。
10.影响儿童身心发展的主要因素是（）。
11.（）指适龄儿童和青少年必须接受的国家、社会和家庭依法保障的国民教育。
12.教学过程的中心环节是（）。
13.以杜威为代表的现代教育强调（）在教育中的中心地位。
14.课外活动的组织形式主要有群众性活动、（）和（）。
15.“鼓励年轻人”的教育方法的错误在于它违反了青少年身心发展的规律。
16.为了有效实现培养目标，培养合格人才，学校必须注重（）。
【参考答案】
1.培养人才2。教会学校的骑士教育
3.教育与社会发展的关系教育与人的发展的关系
4.教育与生产劳动相结合
5.个人本位理论、社会技术立场理论6。石官观，全面审美，创造和创造美
7.知识社会8。教科书
9.对教材的理解和理解10。学校教育
11.义务教育12。班级
13.学生14。团体活动和个人活动
15.顺序和阶段16。教学
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