山东省教育厅下发《关于做好普通高中学生

山东发布新高考配套实施方案，指导普高发展进程展览

新的高考政策将完全适用于今年秋季入学的高一新生。面对全新的高考政策，普高的课程如何改革？学生们如何面对新的高考？成为最重要的内容。8月24日，省教育厅发布《关于引导普通高中学生发展的意见》，这是支持新高考的又一项重大政策。山东省新的高考除语文、数字等六门选修考试外，还将实行必考形式。取消文理课程后，将测试学生对自己兴趣、专业和未来发展的选择和定位。新规定要求学生的发展指导课程将进入必修课程，占4学分。

对学生的自我认知提出了更高的要求

2017年秋季学期，我省作为第二批试点省份，进入高考综合改革周期。新的高考政策规定，夏季高考实行“两基一考”的考试招生模式。“两基一考”是指根据统一的高考和高中学业水平考试成绩录取学生，并对学生的综合素质进行评价。新一轮高考综合改革加强了择优教育，实施了选课和课堂教学。迫切需要引导学生的自我意识、选课、自主择校和职业生涯规划，帮助学生根据自身实际选择合适的发展方向。

过去，高中生只关注高考本身，对大学、未来规划和大学专业知之甚少，导致大学录取的专业满意度较低。在山东新的高考政策下，这种情况将逐渐被摒弃。根据省教育厅24日发布的新政策要求，新高考应遵循学生成长规律，坚持多元评价，合理确定不同年级、不同学生的发展指导内容和重点。将发展指导融入教育教学、学校管理、校外教育和家庭教育的全过程。

高中生发展指导主要包括学生自我意识指导、学业选修指导、职业体验指导和职业选择指导。自我认知指导主要是引导学生了解自己的个性特点、兴趣、长处和短处，正确对待个体差异，认识和发现自我价值，准确定位自己的角色，树立正确的世界观、人生观和价值观。学术选修指导主要是引导学生了解高中课程设计、学科知识体系和学习能力要求，明确个人学习目标，科学安排课程学习计划，培养良好的学习习惯和独立思考能力，挖掘学习潜力，提高学术水平。

职业行业体验主要是引导学生了解经济社会发展趋势和需求，了解不同职业的基本情况、发展过程、行业前景、工作任务和社会责任，了解自己的职业倾向，形成自己的职业生涯规划。专业注册指导主要是引导学生了解高校专业的基本情况和就业情况，正确处理个人利益与社会需求的关系，科学合理地确定所选学科和专业志愿者。