初中数学出题意图(初中数学命题意图）

考点及本题目的：一般第一题分为子题。往年可能是交补集运算和一元二次不等式(代表高中)，一元二次不等式比较简单。因为2022年全国卷1比较特殊，后面有骨头，前面不会特别难考生(注意这句话)，该发的分一定要发(考生一定要珍惜)

此题目的：虚数是高中的一个特殊符号，一个数的平方等于负数。另外，共轭复数的定义与初中物理化学的分母相呼应，可以算是基本的数学文化。对前面的考生不会特别难(注意这句话)，该给的分一定要给(考生一定要珍惜)。

测试地点和测试意图：方法2。这里有50%的概率干扰选项A和B，也就是说考生阻止了公式作弊。

这个问题也是为了防止最简单的情况。得到的CB不夹在两个向量中间，排除了考生用初中的比例法解题的可能(考的是高中的知识，初中生这里不偷鸡)。它也是正负向量方向性的混合体。

一般考点，向量方向性，向量加减(特别强调)，三点共线，所以后面机会很多。

考点及本题意图：本题为选择题。你要先看选项，不要着急做标准答案(离第四题还有很长的路要走)。通过观察A、B、C、D可以知道，这道题的关键是一点钟有多少题，后面多少遍可以忽略(拖计算公式容易出错，两个小时内任何人的计算能力都是有限的)。

这个问题的第一个坑：学生背公式，很容易漏掉锥台和截锥的体积公式。当然他们可以使劲推(学生和老师一般不会研究，学霸除外，其实就是相似度比)

第二个坑：我讨厌坏数根号7。现实中有很多这样的数字，但是很多老师和学生很少接触这样的数字，他们否认高考出这个题的概率。

第三坑：小学初中计算不及格的考生。

出题目的：拖延计算能力差的考生时间，让他们没时间看后面的题。顺便试试考生平时的估算方法和计算拆分数字的能力。

本题考点及意图：本题的难点在于数字数量多，要求选择时不能有任何轻重和遗漏。有的家长说小学生会做这样的题。平时做事也没用。高考前面做了几道题，后面还有一大堆题。心态不一样。题的意图和排列组合的思路要考，但是不考太难了，因为课本上很多排列组合的要求都不高。虽然有些学校和学生把排列组合无限抬高，但这是不合理的。组合来自组合数学，现在很多组合问题都可以用计算机模拟，所以这个问题的关键点不在于有多难，而在于重要不重要。