作为一个新手班主任，如何有效地管理班级是我们的必修课。没有规则，没有方圆，没有系统，没有结果。然而，制度毕竟是冰冷的，在条条框框的班规之外，还需要温暖的人文关怀.如何创造自己的人文情怀需要班主任和学生的共同努力。老师做好引导，学生共同参与。

在小小的教室里，打造自己的文化乐园，需要动脑子。在有限的空间里，挖掘出足够的文化资源.我们从最受欢迎的黑板报入手，充分发挥后黑板和两侧侧板的宣传功能。除此之外，教室外的公示栏也是我们的文化阵地。三板和报纸扮演着不同的角色，共同打造着班级的文化精髓。

大黑板有大用途

首先，教室后面有两块大黑板。在我们学校，有的班级是用来公布小组成绩的，有的平时闲着没事，周末布置作业。根据我们班自身情况，小组分已经有专人记录，每周班会公布，所以创造性的使用黑板。教室后面的两块黑板变成了文化与事务的双重天地.

一块大黑板被学生们命名为“十班事务栏”，另一块大黑板则是“十班文艺苑”。在事务栏，主要是班级一周的重大安排；在文学花园里，学生可以发挥他们的想象力，内容可以是积极的。两个不同的板块，固定和更新，每次都能给我们一点惊喜。

公告栏的黑板是学生美术书法爱好者设计的。不限形式，自行设计。孩子的表现总能让人眼前一亮。文艺园地用于制作黑板报，由每组六名学生完成。每周一换不同风格。每次整理完文艺园地，都会给学生拍照留念，眼前是笑靥如花，身后是逸兴遄飞.

既是我们的班级文化展现，又是与家长沟通的重要方式.与孩子们的作品合影，这张照片被发到家长群里，立刻引起了积极的反响。很多家长都很惊讶，从来没有想过自己的孩子可以这么优秀。此外，我们会定期打印出学生的照片，然后创造性地张贴在教室前面的公告栏上。照片墙的设计和规划也会教给孩子独立完成。

另辟蹊径的边板

教室两边有两块侧板，可以分开用。一边会预留一块侧板，供学生上课练习习题；另外两块侧板用来写警告。经过一番筛选，我们首先确定了“入室即静”和“自律即自由”s的警告词。这符合学校的纪律周，也能让学生一进门就吃醋，明白教室是学习的地方，不是打架玩耍的地方。

这两个侧板的设计也完全交给学生。除了警语的选取，文字设计，纹饰，设计，学生也是独立的。孩子们开动脑筋，从课外阅读中挑选，有的甚至下功夫去查阅书籍，请教家长和老师。经过一番努力，他们获得了青春的喜悦。

老师完全放手，学生就撒野了。我们换了一个又一个：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”s口号教孩子好好学习，谦虚上进；尊师重道，实事求是。临近考试，我写了“玩一会儿，安心；警示词“得过一次抑郁症”是不言而喻、诙谐生动的词语，更容易让学生接受。

公示板里，别有天地

黑板报、边板有家，宣传栏也不能闲着。整个教室有两个公告板，一个在讲台左侧，一个在教室门口。本着“家丑不外扬”和“表扬要突出”的原则,在教室内外的宣传栏里，扮演着不同的角色。

讲台左侧的宣传栏是用来公布班级的积分的，开辟一个专栏展示这一周班里表现最好的五个同学和表现最差的五个同学。排名前五的同学是本周的“班级标兵”，从纪律、学习、劳动等方面进行了全面的调查，并在微信群里进行了表扬。五个差生，警告他们赶紧追上去，班主任会适时联系家长做好沟通工作，防微杜渐，把错误扼杀在萌芽中.

教室门口的宣传栏也是文化建设的重要场所。我们用它来表扬好人好事，每天公布宿舍的情况。主要是向外宣传好人好事，弘扬班级正能量.让做好事的学生扬名立万，激励他们奋进。宿舍条件，表现好的口头奖励，表现差的私教。当然，这里的设计还是留给学生，布局和图形也是自由发挥。宣传栏的内容幽默、生动、丰富多彩。

苟日新，日日新，又日新.班级文化的建设要靠持之以恒的坚持。文化建设很出彩，需要学生充分发挥聪明才智。我们坚信，在制度规范和文化熏陶下，班级定会扬帆远航，更加精彩!

作者：一个有情怀的历史老师。有学生时代的共鸣，有你我平凡的故事，有纵横奋斗的历史，有表达的深情，总有一部触动心弦。如果喜欢，请多多关注！