#头条创作挑战赛#
教师节随想
文/曹作敏
朋友们，大家好！
我是作敏老师。又到教师节了，有感于教育工作延续的意义和民族文化传承的作用，也是为了庆祝自己的节日，把这段时间的感慨写出来，与大家共同探讨！
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《教师节随想》
是谁，发明了刀耕火种，
钻木取火？
是谁，口口相传了，
天上有十个太阳的传说？
是谁，带动了古老的民风、民俗？
又是谁，
用竹简记下了造字的仓额①？
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从周游列国时的“传道、授业、解惑”，
到《诗经》《尚书》的立传著说，
一代先贤孔子，
开启了中华民族，
传统教育的先河！
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自此，泱泱华夏有了“师”的传承，
有了“学而不厌，诲人不倦”的执着，
有了口传心授、“因材施教”的教法，
更有了“物华天宝，人杰地灵”的累累硕果！
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抬头望向遥远的星河，
那里沉寂着多少古人的智慧，
待后人求索：
那里有涌动的绝美诗词，
婉约、豪放；
有神秘的天文、地理的轨迹，纵横交错；
有农、林、木、副科技的源起；
有神奇的中华医学——治病救人的独特！
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有司马迁的荣辱；
有曹雪芹、蒲松龄生前的笔耕不辍；
有班超投笔从戎的洒脱；
有文天祥、李大钊慷慨赴死的悲歌……
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满载着几千年厚重文化的航船，
驶进了二十一世纪，
几经坎坷，
一路欢歌！
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我们是跨世纪的教育工作者，
身体力行，尝试着教学改革，
开始了知识技能、合作探究的摸索。
传承“修身、齐家、治国、平天下”的使命，
把每一个孩子的梦想，
根植在“报效祖国”，
让他们树立正确的人生观，
是我们的职责！
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可是啊！
我们却赶上了国门开放，
与外来文化一较高下的焦灼：
当师道不再有尊严；
当网络游戏打败了圣人的学说；
当“读书无用”与崇尚西方教育盛行；
当权大于法，缺失了伦理道德……
谁之过？
是师者的悲哀，
还是教育的盲目性种下了灾祸？
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我们在反思：
经济繁荣、衣食无忧，
给社会带来了怎样的惰性？
不思进取、知识贫瘠，
又会给孩子造成怎样的后果？
盲目地追星、追剧、追网络，
用金钱和溺爱堆积的成长，
是否还会有坚硬的骨骼？
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混沌中，孩子们缺失了信仰，
把“刻苦学习”看作苦行僧的生活。
厌倦、随性、迎合，
把大把的时间，
沉溺在手机游戏的王国。
家长老师的脸上，
写满了无奈的诉说……
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不能这样！
满载灿烂文化的航船不能搁浅，
纵是中西结合，
我们也该有自己的特色！
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我们深深懂得：
科技进步，
不是用机器代替人的思考；
社会发展的规律，
是“适者生存，物竞天择”。
“淡泊明志，宁静致远”是治学的操守，
“丹心汗青”“忧乐天下”更需要“胸中有丘壑”！
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让少年自强，
不再摒弃古人的经典学说；
让少年独立，
不再沉溺诱惑。
正视国学与外来文化的综合，
潜心向学，
忍得了“十年寒窗”的寂寞！
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读诗、读史、读民族的精髓，
赏风、赏月、赏山川大地的壮阔。
从先秦文学到明清小说；
从“五四”文化，
到今天的向太空探索。
我们的飞跃，
是对先贤的告慰，
也是科学严谨的成果！
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两千多年华夏文化的传承，
璀璨了时光隧道，
文明了泱泱古国。
未来的承继者，
更该是知性、上进、勇敢开拓！
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驶向未来的航母上，
需要的是《战狼》的咆哮，
需要的是海纳百川的渊博！
打造我们的希望，
让雄壮的国歌在这个星球响彻！
渊远的中华文化，
必将大放异彩、为新的丰碑讴歌！
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注①：仓额，多版本作“仓颉”，此处取“e”的读音。
（完成于2018年教师节前）
【作者简介】曹作敏（女），笔名：那海啊！天津人。汉语言文学教育专业，本科学历。中学高级语文教师。喜欢读书、喜欢远方、喜欢于生活的点滴处，发现并启迪人生智慧！乐观向上，感染力极强。闲暇时也喜欢回忆、喜欢用文字抒怀，表达自己对生活的热爱。
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