国防生分配「国防生很吃香吗」

大学生就业是一个永恒的话题，每年有很多大学生毕业就面临着失业的窘境。2017年我国应届毕业生总量为795万，2018年应届毕业生总量将会超过800万，大学生就业问题将再次成为关注的焦点。

然而，有这么一群大学生，他们上学就能领工资，毕业还可以包分配，完全不用担心工作的问题。他们就是国防生！

国防生是指根据部队建设需要，由军队依托地方普通高校从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生中（含符合保送条件的保送生）招收的和从在校大学生中选拔培养的后备军官。他们具有双重身份的大学生 ，既是大学生又是预备的军（警）官。

自1999年高校开始招收国防生以来，国防生曾一度成为无数考生除了军校之外的第一选择。

一方面，招收国防生的高校大多数是国家重点大学，这些地方院校的教学设施、师资水平高于军校，国防生可在此接受优质的教育。

另一方面，国防生与军队有关单位签订协议后，在校期间还可享受由军队提供的国防奖学金，不仅上学的时候有工资，毕业后将会按照签订的合同被分配到军队（武警部队）成为军官，工作待遇令人羡慕。

然而，从2017年5月开始，国防生的招生政策发生了新的变化，规定表明将不再从普通高中毕业生中定向招收国防生，也不再从在校大学生中考核选拔国防生。国防生招录由原来的定向招录、全程培养逐步调整为面向地方院校毕业生直接选拔招录。

来自：公考资源管家2017-11-21

如何攻破面试紧张情绪

一、为什么会面试紧张?

1.与个人的切身利益、前途命运的关联程度有关。最终考试结果过度期待会引起面试紧张。

2.面试的形式是要面对考官答题，把考官看得过于神圣容易让很多考生感到紧张。三支一扶面试比较规范，严密得程序和操作原则，考官也是普通人，考生平常心面对。

3.面试题的难易程度和面试时间的相对短促容易使考生紧张。对答题规律、技巧等缺乏认识，担心题目不擅长致紧张心理。

二、如何克服面试紧张?

1.既然紧张无法回避，就要正视它。面试时紧张是正常，不紧张才不正常。适度紧张有利于刺激兴奋;过度紧张会导致发挥失常。

2.调整面试心态。考生调整心态参照以下方法：士气上高——我比对手强;目标上低——把成功几率降低。尽力而为，过程比结果更重要，参加面试实属锻炼心智，放下包袱放开答题。

3.放慢说话速度。首先放慢说话速度可以减轻紧张情绪;其次让考官更加仔细倾听你的话语，给考官留下更深刻的印象。

4.忌追求完美。能真实地把自己的想法说出来，把最好的一面呈现给考官就是胜利。盲目地追求完美出现紧张焦躁的情绪都是不可取的。

5.应给自己留下充足的时间到达面试地点。提前到达考试地点，给自己留有充分准备和放松的时间是最佳的选择。

6.根据自己的经济条件买一件有品质的衣服。穿上舒适得体的新衣服，清新整洁也就不会那么紧张了。

语言表达注意事项

一、语言结构

第一、答题时第一句话非常关键，因为考官在每一题开始注意力最集中。因此我们在开篇一定要做到立场鲜明，或褒或贬。欲扬先抑。点出题目当中的 “关键词”和题目中的矛盾。不必追求观点新颖，有些话题没有新颖可言。一时没有特别精彩的闪光点，不妨就踏踏实实，真切朴实地开门见山。接下来整个答题过程紧密围绕关键词和某个需要你解决的问题展开。

第二、答题主体部分要围绕中心、重点突出、论证有力、情理交融、体现人文关怀。同时紧扣题目，要结合情境回应现场，不要让考官觉得你答非所问。平时我们的聊天都是你来我往、相互之间有回应的对答。但是考场上需要考生讲一段话，注意是一段话而不是一句话，因此平时不善于即兴发言的人就容易在考场上絮絮叨叨，磨磨唧唧，支支吾吾。若想改掉这样的坏习惯至始至终一定要做到择词迅速、精炼、精辟、生动形象。应该结合题意来谈具体哪些部门加强管理、以及加强哪些方面的管理。

最后、答题到了结尾。凤尾固然华丽惹人注目，如果没太大把握时“豹尾”更吃香一点。

二、音色音调

音色音调的起伏变化能够让人从你的表达中听出在你的表达中各个要素和信息的作用。总的来说我们的声音状态要贴切、神情举止大方。语言节奏有变化：为什么这里慢说，为什么那里快说，为什么有的地方不说。有些考生为了追求气场，故意虚张声势。面试者在面试考场上一定要控制好自己的声音不能太凶也不能太弱，要有强弱对比和抑扬顿挫。

如何逃离人际陷阱

一、开导≠教导

例题：同事小李最近经常被领导批评，前来向你吐苦水，你会如何开导他?

对于这个问题，有些考生在作答时，开门见山：“小李啊，这就是你的不对了，领导批评你是都是为你好，你怎么能抱怨呢!”带着批评教育的口气开始了“开导”，实际上这种方式在心理上是很难被他人接受的。考生要把握好情感，开导即开解，最终实现小李在“你”的劝解下能带着积极乐观的态度全身心地投入到工作中。具体解决原则应该是情理相容，第一时间感同身受。如：“小李，对于你的心情，我非常能理解，我们都是从新人走过来的，最初也会因为自己的一些工作失误而被批评，这是人成长的必经之路，你要客观看待……”所以，此类题目应该避开当头棒喝的人际陷阱。

二、机会≠一个

例题：你和你同事的工作能力、学历、背景都差不多，现在有个出国深造的机会，你有兴趣去，但你的同事也想去，你如何与领导沟通?

在作答这个问题时，很多考生内心苦苦挣扎：如何为自己争取到这个出国深造的机会，又不暴露自己自私的一面呢?打破自己的思维定式，遇到问题要灵活处理，可以在表达个人想出国深造的愿望后，阐述自身优势及目前已做的充分准备，最后向领导申请，能否增加名额，实现同事与自己都能获得机会的目的。从而摆脱非此即彼的思维陷阱。

三、核心≠领导

例题：领导让你主持工作，但在工作中你的同事却成了核心。你怎么处理这件事?

处理这个问题的关键是：“你”是否让同事继续成为团队的核心。我们在心理上做个假设，如果同事成为核心，那么就凸显出“我”的不称职，很被动、很尴尬。最终让不让同事成为核心、工作将如何开展就成为眼前的难题。其实，在处理这个问题时我们可以借力发力，即让同事继续为团队的核心，用他对工作的积极态度影响大家，给予更大空间发挥其超长能力，以推动工作进程，起到事倍功半的作用。“我”在这个过程中做好统筹、协调的工作，带领同事们齐心协力地完成工作，这样就两全其美了。在处理这个问题的关键是要正确理解主持与核心的意思，前者的工作性质相当于管理，后者的工作性质相当于执行。工作既要苦干又要巧干，这里就可以巧妙地发挥核心同事的更大作用，以辅助“我”把工作做好，避免步入妒贤嫉能的人际陷阱。