尊敬的各位领导、老师，亲爱的家长们：
作为一名家长代表，今天我是怀着感恩之心、理解之心、交流之心而来和大家交流思想，感谢学校给我这个机会和平台。
感谢学校和老师
从孩子上学以来，每逢开学我们都会拿着孩子的通知书，盯着家长意见一栏，思虑着该写些什么。我不知道各位家长是否还记得自己在过去的这些年里都写了什么意见，我自始至终都是一个内容：感谢学校及老师对孩子的关心、教育、指导，希望我们共同努力，让孩子健康快乐地成长，不断进步。我平日里很少主动到学校，也没有和孩子的老师经常联系，甚至不认识有的老师，但任何时候想起孩子的学校和老师，心中都是充满感激。
虽然说在孩子的成长中家长很重要，但学校的理念环境、老师的关心教育、同学们的共同成长也是促进孩子发展的关键因素。看着自己的孩子在学校安全、健康、快乐地学知识、长身体、增本领，让自己的工作与生活少了后顾之忧、多了动力与干劲，我们怎能不心怀感激？
我们的孩子在学校会遭遇成长的困惑纠结、老师的批评惩戒、同学的误会矛盾，会有不开心不顺心，但这是成长的烦恼，谁也逃不掉。他必须要经受一些风风雨雨、一些坎坷打击，才能成为一个独立、完善的个体。成长中的不如意是一笔宝贵的财富，是万贯金钱也换不来的人生体验，是打磨我们的孩子从而让他们变得坚强走向成熟的炼金石。我们要感谢学校这样一个大环境、小社会，校园虽小却很温馨，老师虽严不失关心，同学虽闹但也贴心。
我们应该始终以一颗感恩之心面对学校、面对老师、面对孩子的同伴，我相信这样一种发自内心的情愫会通过我们的一言一行、一举一动中在潜移默化中熏染着我们的孩子，让他们学会感恩，变得理性成熟。
互相理解和支持
我既是一名学生家长，又是一名人民教师。可以说，我既能够体会到家长的感受，又能够体会到老师心情，从这一点来说，我觉得自己今天就像一座既可连通家长又可连通学校的桥梁，而我也乐意做这样一座桥梁。
我的孩子上初中之前，我经常是在她还睡着的时候离开了家，在她已睡着的时候才回到家，周末也不能抽出太多时间陪她。孩子以前经常问我的几句话是：妈妈，你今晚还上班不上？妈妈，你今天能来接我不能？妈妈，你什么时候下班？每当此时，我的心中都充满愧疚，我投给工作的时间太多，投给孩子的时间太少。我们孩子的老师也经常如此，所以我能够真切地理解老师的辛苦、老师的不易、老师的无奈，有很多时候，我们的老师真的是舍小家为大家，或者更加地辛苦自己以求得工作与家庭的平衡，以得到别人的孩子和自己的孩子都不亏待的两全。
我们家长有些时候也可能会不太接受学校和老师对孩子的教育甚至惩戒，或者对学校和老师的工作方法不太认可。在我的学校里，曾有学生家长要求给孩子调换班级，说是老师管得太严，总找孩子麻烦，或者说老师不会给学生做思想工作，工作方法简单粗暴。每当此时，我们会先给家长或学生解释，老师管得严是为了孩子好，总是找孩子不是针对他故意挑刺，而可能是孩子身上的不良习惯偏多，老师就批评教育甚至惩戒多一些，其目的不是为难孩子，而是想让他改掉坏习惯，求得进步。我经常给学生说的一句话是，老师对学生最大的惩戒是当对方是空气般的存在，视而不见不闻不问，今天在学校你对老师的批评惩戒心存怨气，明天你走入社会碰壁时会感激学校老师对你的指正。
对于老师工作方法不合适的问题，我们当然会及时提醒老师不断提升教育水平、优化工作方法。但人无完人，我们家长在教育孩子时是否方法也都合适呢？所以我们家长也需要理解老师，他们也是在教学与管理工作中一步步成长起来，需要一个过程，而且最终也往往不太可能让人人都满意。
从另一个方面来说，我们也希望学校和老师能够理解每一位家长的心情。我们是把自己最心爱的孩子送到了学校、交给了老师，我们肯定想让学校和老师把我们的孩子教育得很优秀，这种心情我相信老师们会理解的。所以，我们家长也敬请各位老师在工作中经常换位思考，把学生当做自己的孩子，再多一些耐心、爱心、宽厚之心，因材施教，循循善诱，让孩子们如沐春风；也敬请我们的家长和老师尝试着站在孩子的角度，体味并理解他们成长中的困惑纠结，学会用智慧的方式化解他们心头的阴霾，扫去他们前进路上的障碍。教育和管理孩子时既要严字当头，又要宽严相济，严而有度、严而有爱，让我们的教育多一些智慧，多一些技术含量。
加强交流和合作
要加强家长和学校、老师的交流。今天的家长会是一个很好的机会，家长可以真切地体验孩子们生活学习的环境，聆听学校、老师对孩子进步与发展的规划与做法，求得一个放心；可以和老师及其他家长共同交流孩子个性上的长处与不足，探讨自身教育上的得失，寻求扬其长补其短的对策，求得一个安心；借助家长会这个平台，通过学习优化自身的教育理念与方法，收获对孩子健康走向未来的信心。
还要加强家长与孩子、老师与孩子之间的交流。有人说中学生是成人的身躯、魔鬼的脑袋；意思是说他们在生理上走向成熟，但在思想上却充满危险，需要我们做师长的时刻关注。作为师长，我们都要密切关注孩子成长的这个关键时期，观察其思想动态，经常和孩子交流，既能放低姿态设身处地去感受并理解孩子思想上的烦恼甚至危险情绪，更要站在高处推心置腹地给他们指引一条明路，而不能眼看其渐渐走入羊肠小道甚至偏向沼泽地却束手无策、无可奈何。这需要我们少一些暴怒与指责、多一些理智与冷静，少一些叹息与抱怨、多一些学习与思考。孩子成长的同时，我们也需要不断成长进步，是我们造就了孩子，也是孩子成就了我们。
我们对于教育的理想总是很丰满，但我相信通过我们的共同努力，现实一定不骨感。
希望我们始终心怀感恩，多多理解包容、加强双向交流，在家校的精诚合作之下、在共同的言传身教之下，我们的孩子成长得更快更好。那将是我们共同的追求、最大的幸福！
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