毕业后医学制度的突破(医学生改革）

新华社北京9月9日电(记者曲婷、田、)战胜疫情，离不开一支结构合理、素质较高的医疗专业队伍。9日召开的国务院常务会议要求优化医学人才培养结构，提高医学人才培养质量，突破毕业后医疗制度新规。

会议提出，对经过住院医师培训的本科学历临床医师，在岗位聘用、职称晋升等方面，与相关专业硕士研究生同等对待。

“这是毕业后医疗体系的一个突破。”中国医师协会副会长齐表示，在许多城市和医院，基于学历而非临床能力的就业导向仍然存在，这导致越来越多的医学本科毕业生热衷于申请临床研究生。国内外临床医学人才的实践证明，只有建立以住院医师规范化培训为主体的毕业后医疗体系，才是培养合格临床医生的必由之路，也是加强卫生人才队伍建设，提高医疗卫生工作质量和水平的根本之策。

齐认为，这一新规将有助于扭转医学毕业生“重研究轻临床”的误区，真正把临床医生的培养路径转向以住院医师规范化培训为基础的正确路径。

在优化医学人才培养结构方面，会议要求加快培养高水平公共卫生人才，深化医学院校、疾控中心和传染病医院的合作。

中国疾病预防控制中心研究生院副院长罗慧明认为，医疗和预防不是简单的“谁更重要比谁更不重要”、“谁是主人谁是助手”的关系。公共卫生医师的培训应与临床医师相协调。

提高医学人才培养质量，会议提出建立临床实践保障机制，强化高校附属医院临床教学功能，促进医学生早期临床实践和重复临床实践。

齐说，这意味着要着力提高临床实践能力，完善住院医师规范化培训体系。住院医师规范化培训要坚持统一标准、突出实践、规范管理，全面提高住院医师业务素质和实际诊疗能力，培养一支能够满足人民健康保障需要的临床医师队伍。

会议还提出，增加中医教学中经典课程的比重，建立中医教师临床学习制度。

国家中医药管理局重点学科浙江中医药大学中医基础理论学科带头人朱爱松教授认为，在中医教学中增加经典课程的比重，回归中医本源，给中医正名“中”，是非常必要和迫切的。只有让中医经典滋养当下，通过品味经典，做临床，跟随名师，才能领悟经典的奥妙，为今用。

“中医临床是中医理论的起源和起点，也是中医理论研究的落脚点和归宿。”朱爱松说，中医临床思维是中国传统文化与中医临床诊疗之间的桥梁。在跟随老师的过程中培养中医临床思维方式是提高临床疗效的捷径。中医教师临床学习制度的建立符合中医传承发展的规律。

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