高职扩招万人(高职院校扩招 万人）

自1999年以来，一些省市进行了高等职业教育改革，招收了10万名新生。

2019年3月5日，李克强总理在政府工作报告中首次提到，2019年要扩大高职院校规模，学生人数达到100万人，并提出要让更多的年轻人凭借一技之长实现人生价值，涉及1418所高职院校。

2019年4月30日《高职扩招专项工作实施方案》经国务院常务会议讨论通过。

2019年5月8日，教育部职业教育与成人教育司发布《高职扩招专项工作实施方案》相关信息。

2020年5月，李克强总理在2020年两会上作政府工作报告时，明确提出了今明两年高职扩招200万的任务。

重大意义

高等职业教育扩招是党中央、国务院作出的重大决策，是落实《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”)的重要举措，是职业教育改革发展的重大机遇，将对我国教育发展产生重大影响[3]。

招生目标

高职院校招生对象主要包括三类：往届普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、社会考生(农民工、下岗职工、退役士兵、新型职业农民等。).高等教育大众化时代，高职院校招生规模要扩大，针对这三类招生对象的招生需要改革。

宽严相济。

推进高职院校招生改革面临一个现实问题，就是降低高职院校的入学门槛。为了在不影响高职教育质量的前提下降低入学门槛，必须切实推进“宽进严出”的培养改革。从世界范围来看，高等教育进入高等教育大众化阶段后，高职院校的办学必然会进入“宽进严出”的阶段。

扩招后的质量，做到三包。一是以优质资源保障，以优质学校带动一般学校，提高优质职业教育资源使用效率，加强对办学条件薄弱的公办高职院校的改造，提高整体办学水平。二是在师资队伍有保障的情况下，通过资源整合挖掘潜力、专项培训培养一批、校企合作解决一批、“白银时代讲座”补充一批、社会力量兼职一批，加快补充急需的专业教师。再次，以教学改革为保障，根据不同学生的特点，分类编制专业人才培养方案，采用弹性学制和弹性多元教学模式，创新教学组织和评价，加快学历证书与职业技能证书的衔接，有序开展学习成果的认定、积累和转换。

专家评论

高职院校100万人扩招，不仅着眼于高考学生各录取层次的均衡，也是稳定就业“棋盘”上的重要一步。只有充分激活包括高等职业教育在内的职业教育，输出更多的高技能人才，既能解决未来的“结构性失业”，又能结构性增加就业供给，为社会经济发展提供充足的人力资源支持。