青少年人生格言(青少年人生格言座右铭大全）

宋新妈妈的《青少年人生格言》是孩子人生的指示灯。

河南方城赵贺镇第六小学黄艳

这个学期，我刚从陈庄小学来到赵贺第六小学任教，当我第一次接触到陌生环境中的陌生孩子时，一切都是从零开始的。从踏入四年级班级的那天起，其实我就很迷茫，很担心。主要原因是我不知道孩子们是否会喜欢我。你能适应我的教学方法吗？

张海旭主席已经意识到，农村儿童，尤其是留守儿童，缺乏父母的陪伴，他们存在心理问题：冷漠，任性，自私，缺乏与他人的交流等。解决这个问题迫在眉睫。他特别邀请了陕西省心理健康教育研究会副书记张瑞娟给全体学生做了一次阳光心理学的讲座。张瑞娟老师的讲座深受全校师生的喜爱。张瑞娟老师说，这一切都归功于宋新校长的培养和教学指导。张瑞娟老师下课后，张海旭校长安排我给这个班的孩子们上心理健康课，并带领他们一起学习《宋妈妈》《青少年人生格言》。那一叠粉红色的信纸是沉甸甸的责任和信任，我暗暗下定决心，一定不辜负领导们的信任和宋新主席的期望。

我仔细研究了这张粉红色的信笺，把宋妈妈《青少年人生格言》通读了几遍。无形中给了我力量和信心，给了我很大的鼓励，如黑暗中的一束光照亮了我的心。然后，我开始挑选合适的孩子做领读，规范他们的动作。同时，我也研究了研讨小组中优秀基地的阅读视频。学生在看书，我在默默看书。不知不觉中，我对新的工作环境的过度担心和担忧正在慢慢消除。我联系了每一个孩子，了解他们的优缺点。当学生读到“我是最棒的，我是最棒的”时，我也默默的给自己打气。我也是最棒的！

每天晨读结束后，首先我会带领孩子拿起宋妈妈的《青少年人生格言》，用视频记录下孩子的阅读情况，发给宋校长。她在百忙之中抽出时间，对我们班的阅读提出了宝贵而中肯的建议。经过两个星期的远程指导，孩子们的阅读一开始就不整齐，气势上不来了。后来他们声音洪亮，气势十足，进步喜人。同时得到了宋校长的鼓励和赞赏。当五年级或六年级的《青少年人生格言》的背诵接踵而至时，学生们更是干劲十足，他们要和其他班级竞争。他们看到孩子们左手拿着粉红色的母亲歌《青少年人生格言》，右手紧握拳头，大声背诵母亲歌《青少年人生格言》，脸上充满了自信、阳光和快乐。

我们班的朱佳音同学虽然小，但是那天他主动找到我，很自信地说：“老师，我想当一名读书人。”我认为他不能胜任这项任务。他见我犹豫，拍着胸脯说：“老师放心，我会完成这个任务的。”当他站在讲台上带领大家大声朗读的时候，真的让我很惊讶。他身材矮小，精力充沛，声音洪亮有力。他的同学也被他感染了。真的很高兴朱佳音能勇敢地带领大家在课堂上读宋妈妈的《青少年人生格言》。这是对孩子气质和勇气的一种锻炼，可以避免在众人面前怯场，也会给孩子以后更大的成功机会。

还有我们班的张金万同学。以前在课堂上被要求回答问题时，他满脸通红，低着头，声音很低。看了宋妈妈的《青少年人生格言》，我可以主动大胆的举手回答问题，声音洪亮，成绩提高的很快。每天读书前，主动发宋妈妈的《青少年人生格言》，结束常规分班。还有让我转告宋的母亲：

读宋妈妈的《青少年人生格言》让我变得自信勇敢，让我很有成就感。我非常感谢宋妈妈，欢迎她来到南阳第六小学。

爱人爱归，福来往昔。学生在宋妈妈的《青少年人生格言》中写道：

我是一个有爱心的孩子，不仅需要爱，也付出爱去帮助身边所有的人。

让孩子知道，拥有爱，懂得爱，付出爱是双向的。只要每个人都献出一点爱，这个世界就会变成一个美好的世界。张是女同学，父母常年在外打工，住在外婆家。她缺少父母的陪伴，性格孤僻，对一切都漠不关心。我挑选活泼开朗优秀的同学，给他们精神上和学业上的帮助，一起读宋妈妈的《青少年人生格言》，课后一起玩，课后辅导作业。经过一段时间的帮助。她脸上的笑容多了，成绩提高了，可以和同学打成一片了。班长葛自豪地说：“黄老师，你放心，我们不会打架，不会出声。我们班最团结和谐，我们班一定是最好的！”

七月，我们学校举行了各种各样的活动：拔河，跳绳，广播练习等等。尤其是广播体操比赛前夕，同学们利用大课间加紧练习。虽然天气很热，但他们练得很认真，尽量动作利索。孩子们的脸上冒出了汗水，他们不想停下来。非常感人。他们坚定地说：“老师，我们一定会成功，为班级争取一个好名次。”说完，学生们握紧了拳头，“我最棒，我最棒！我是最棒的！”宋妈妈《青少年人生格言》已经深深地植入了他们的心里，生根发芽，随时随地都会从generate中走出来。他们到比赛场地，从等待到入场，始终保持队伍秩序，口号清晰响亮。随着第九套广播体操轻快的音乐响起，学生们尽情地舒展身体，动作整齐划一。他们抬头，踢腿，转身，跳跃，动作流畅自如。观众不时爆发出热烈的掌声。" 42班在体操比赛中获得了一等奖."当评委老师宣布结果时，学生们欢呼起来。他们一致要求我把这个激动人心的好消息告诉宋妈妈，分享他们的成功和喜悦。当时我把这个好消息告诉宋妈妈的时候，她给了我们一个大大的赞。我拿着手机给同学看宋妈妈的赞，我和同学都很开心。在其他比赛中，孩子们表现优异，为班级赢得了一张奖状。

在实际的阳光心理学教学中，宋新校长精心指导教学工作，让我们在班级中挑选孩子发言，让他们表达她的优点和缺点，并鼓励他们说出同学的优点和缺点。这个特别好。

当我问到一些同学的优缺点时，他们很诚恳地回答我：

一个同学说他的学习态度不太好：

1.有时候上课很容易走神。老师发现我不读书就说我，然后我才发现我开小差了。

2.做作业，写的不认真，写的很差，字迹潦草，总是让妈妈和老师很生气。就像宋妈妈在《青少年人生格言》里说的，“虽然我还有一些小缺点，但是我敢于面对，我有信心我会越来越好。”

另一个同学也来说自己的优点：

1.我喜欢运动和跳绳。我认为它可以锻炼我的身体。

2.我觉得我比较有礼貌，每次见到人都打招呼。谢谢你总是谈论它。

3.我很孝顺。周六周日，每次妈妈回来，我都会主动去拿妈妈手里的东西；妈妈不舒服的时候，我会主动给妈妈倒水，问她怎么了；吃饭的时候，一定会等妈妈一起吃。在我很饿的时候，我也会问我妈我能不能先吃。

4.作业写完了，我更喜欢看课外书，尤其是名著。

我发自内心的高兴，因为这样的互动可以促进同学之间的交流和学习。

最后分享一下，今年6月，宋校长邀请了我们班的葛和到《我和班主任的故事》演讲。宋校长在完善我们基地主任阳光心理教育的同时，还邀请了各基地的优秀孩子进行演讲，这本身就是阳光心理教育的重要思想体现，培养孩子的自信、阳光、感恩。这种讲话不仅是对孩子能力的提高，还能让孩子感谢老师的恩情，促使我们成为一名优秀的、令人难忘的班主任。我想这就是宋校长请小朋友演讲的良苦用心吧。同时，孩子们的父母也非常感谢宋新总统给了他们的孩子锻炼和成长的机会。

感谢宋新总裁创办的阳光心理教育，给惠普更多的青少年，尤其是留守儿童带来了巨大的改变，让自信的阳光照亮他们的心灵，打开他们的心扉，让他们心中有爱，眼中有光！向伟大的公益战士领袖宋新总统致敬，“做一项公益事业很容易，但坚持做20多年是极其令人钦佩的。涓涓细流终将汇成大海，小爱彰显大爱无边，没有隔山隔水的爱。愿大爱精神永存人间！