小学三年级语文课程表(小学三年级下册语文课程表）

减轻负担！减轻负担！这是老生常谈。一二年级没有作业，三四年级作业时间不超过半小时。然而，事实上呢？

虽然高一高二已经没有作业了，但是家长们已经竭尽全力不让孩子的作业落下。班里满分的学生比比皆是，数学95分，语文90分，恨不得倒数。可见父母付出了多少。

但毕竟一、二年级的孩子内容有限，有的孩子在幼儿园就已经掌握了大部分，所以学习、复习、巩固相对简单。但是，从高一到高三，学校老师可以给孩子布置作业了，才发现要掌握的东西实在太多了，尤其是语文作业多到让家长喊崩的时候。

今晚带三年级的语文作业。老师要求学生：

1.用拼音将第五课《铺满金色巴掌的水泥道》中的每个生词写一行。

2.写至少3个新单词组两遍。单词群中最好包含四字成语。

3.掌握每个字的语序、偏旁、结构，再把笔顺拆开。

4.课文读6遍，熟悉，发语音提交。

5.写日记。

这些作业要求一晚上完成多少？

根据徐老师的教学经验，这些学习任务至少需要4节课，每节课40分钟。而现在，被压进孩子的作业里，意味着孩子要花近三个小时才能完成语文作业。

我相信，每天家长看孩子写作业的时候，一定会说“快写，快写！”

很多家长抱怨，为什么孩子在学校不能练习这些基本的学习内容？为什么他们都要在家里按？他们在学校不学这些东西吗？

其实家长抱怨老师，老师也很委屈很无奈。不是老师不愿意让孩子在学校掌握这些基础知识，而是学校时间真的太有限了。如果这些基础的东西不压到家里去完成，老师和学生根本完成不了教学任务。

不信我徐老师Jr .给你详细算一下上学时间，如下图。这是我孩子的课程表：

从这个课表我们不难看出，每周有7节语文课，其中2节作文课，6节数学课，4节英语课。其他时间被道德与法治、科学、音乐、艺术、体育、传统文化、班会、劳动等占据。

至于每天只有三四门语言外主课的课程安排，相对于初三学生需要掌握的海量知识点来说，课时怎么够用？

据说语文科是时间最少的一科。全书共八个单元，27课，八个语言园地，每课需要掌握的“四字”词语有13个。所谓“四字”，就是要求学生认识、书写、理解和运用词义。每节课可以识别的单词数量从6到13不等。另外，你还得掌握14个左右的关键词。

仅掌握这部分知识，每节课至少需要2-3个课时。但这部分内容如果在上课时间完成，27节课8个中国园林就要105个课时。而语文除了2节作文课，每周只需要5个课时，所以完成这些教学任务需要105/5=21周，21周正好是5个多月。然而，今年秋季学期是闰年。

那么，课堂教学时间不够怎么办？

老师只能压下家长课后可以帮忙练习巩固的基础内容，留下专业的教学内容，老师可以利用宝贵的上课时间进行教学。

很多小学生课后会掌握费时费力的基础知识和沉重的作文压力。试想，这么多的学习任务，孩子的作业能少到飞起来吗？

事实上，老师在课堂上的教学并不容易。对于初三的学生来说，每一篇课文，从好词好句的欣赏，到段落的结构，再到文章主题的探索，都是超出孩子理解和接受能力的全新认知内容。即使孩子理解起来有困难，学习知识永远是一个熏陶的过程，尤其是对文章的欣赏和理解。

如下图，这是三年级小朋友录的第二课《花的学校》的笔记：

笔记中这些相对专业的内容，往往不是家长给孩子系统讲解的，还需要老师一点点讲解分析，而这正是语文老师占用上课时间需要做的事情。

综上所述，你也许能理解为什么孩子作业那么多，为什么要回家完成语文写作和练习作业。如果老师上课什么都不教，什么都不管，那老师真的很委屈。

然而，如今小学生负担越来越轻的原因是什么呢？也许从厚厚的课本和五花八门的课程中就能看出来。