托福考试成绩对接中国英语能力等级量表

中国日报12月11日北京电(记者王克菊)中国教育部考试中心和教育考试服务中心(ETS)联合发布了托福网考成绩与中国英语能力等级量表(CSE)对接的研究结果。

托福网考成绩与中国英语水平量表对接的研究结果

中国教育部考试中心副主任于涵表示，“托福网考成绩与中国英语能力量表对接研究的顺利完成，体现了中国英语能力量表的应用价值，对于提升中国语言能力标准的国际影响力，促进教育技术标准的国际对接具有重要意义。这项研究的结果将有助于中国学生、学校和测试使用者更好地了解国际测试的要求和结果，合理选择测试，以评促学，有利于促进中国外语教育的开放和发展。”

“长期以来，教育测试服务中心的研究部门一直致力于提高语言评估的水平，并为第二语言习得提供帮助，包括为托福考试提供强有力的支持，”教育测试服务中心研究部门副总裁乔安娜戈林说。“我们感到非常荣幸能够与中国教育部考试中心合作，完成托福与中国英语等级量表衔接这样一个重要的研究项目。”

教育测试服务托福项目总经理Mohammad Kousha老师表示，“托福iBT一直致力于为全球考生提供最好的学术英语能力评估服务。托福iBT成绩与中国英语能力量表相结合，将有助于中国学生更好地评估自己的英语能力，了解托福成绩的意义和应用，帮助他们提高使用英语的信心。”

为推进我国外语教育改革发展，培养具有国际视野、精通外语、通晓国际规则的新时代人才，国务院在《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提出了加强外语能力评价体系建设的明确要求。其中，中国英语能力量表的开发是外语能力评估体系建设中的一项重要任务。该量表是首个针对中国学习者的英语能力标准，由教育部和国家语委于2018年2月正式发布。该量表根据中国英语学习者能力实证研究数据，充分考虑各学习段的需求，将中国学习者的英语能力由低到高分为“基础、提高、熟练”三个阶段，共分为九个等级。本文以量表语言的使用为指导，构建了多层次的指标体系，对各层次的能力特征进行了全面、清晰、详细的描述，为促进英语教、学、测的协调发展和多元评价提供了支撑

2017年，教育部考试中心与教育考试服务中心签署合作备忘录，共同开展托福网考成绩对接量表的研究。

对接研究工作于2017年底正式启动，历时两年顺利完成。研究团队成员来自中国教育部考试中心、教育考试服务中心和中国高校的专家学者。为了保证科研的科学性，研究团队充分参考国际先进经验，强调构建多重证据链，进行多重验证，确保结论的可靠性。在本研究中，我们注重实证数据的收集。我们收集了13个代表性城市的大学、中学和培训机构的托福考生实际考试数据，并对考生的老师进行了培训，根据量表收集了老师对考生的评价数据，为研究提供了有力的证据。

托福(TOEFL)是一种用来测试非英语母语者在学术场合使用英语听、说、读、写能力的考试。托福成绩已经被世界上150多个国家的许多大学和机构所认可，并且在英语国家也得到广泛认可