辽宁何氏医学院体育课程教学(辽宁何氏医学院课表）

在辽宁河师医学院，学生的课程中没有体育课。取而代之的是棒球、垒球和其他运动的俱乐部。在这个学校里，你看不到每天躺在床上自然醒来的国王。你能看到的是在晨光中翩翩起舞的青春身影。

学生积极参加体育活动，不仅使校园充满活力，也使学生的体检成绩年年提高。尤其是2018年，全校学生体检成绩比教育部规定的普通高等学校本科教学合格评价标准高出近2个百分点。是什么“魔力”让这个没有体育专业的小学校在体育教学质量上连年攀升，快速成长？

俱乐部式体育教育 给学生更多选择

近年来，辽宁何氏医学院将推进全员健身作为学校战略，进而构建了体育教学、课余训练、体育竞赛、课外体育活动“四位一体”的俱乐部课程教学平台。

首先，体育课程教学向新的俱乐部制模式改革。摒弃以教师为中心的传统灌输式教学方式，取而代之的是“学生兴趣时间灵活，成员评分形式多样”的“俱乐部制”教学模式。即上课内容是学生根据兴趣选择的项目，满足“所学即我所爱”；上课时间是学生根据课余时间自行安排的上课时间，满足了“时间是我的主人”；学习内容根据学生能力差异分级指导，符合“个性差异化”；学习之后有练习，有活动，有比赛，满足了“学以致用”的要求。能力突出、热爱运动、勤于指导的同学也将有机会成为“助教团”的一员，协助俱乐部指导老师进行初、中级会员的辅导、练习和比赛。

目前，橄榄球、棒垒球、健美操、跆拳道俱乐部等十余个俱乐部开创了全新的体育课程，构建了不同层次、不同形式、不同内容的教学内容，实现了学校体育课程的“多元化模式”，满足了学生在各种运动项目中的学习、练习和比赛需求。

这种“体育课”的俱乐部形式广受学生欢迎。2018级应用心理学专业的蒋长创总结得没完没了：“体育俱乐部把体育课的上课时间交给我们自己选择，我们可以灵活安排课余时间。我喜欢排球。排球俱乐部有小组赛，比过去的排球课有趣多了。排球比赛可以让人兴奋，增强学生之间的凝聚力，利用他们平时的练习。在实战中，她们也在学习排球比赛的相关知识，更有利于将自己融入排球运动，发扬‘女排精神’，争取进步，不断提高”。只有多练，练得好，才能打败别人，为自己赢得分数。

辽宁何氏医学院院长何向东是俱乐部教学的发起人。谈及改革初衷，他说，“目前生活水平的提高，赏识教育的推广，让学生在满足中成长，缺少挑战和挫折。一旦步入竞争激烈的社会，他们的挫败感会让他们不知所措。智商是天生的。无论如何，比起智力或成就，毅力才是最可靠的成功标杆，而毅力是每个人都可以养成的。辽宁何氏医学院希望为学生开辟另一条道路，帮助他们走向成功。即使不成功，也要有坚定的性格，打好人生的基础，而体育活动可以培养孩子的这种品质。”

事实证明，俱乐部式体育教学不仅在校园内推动了群众体育运动，而且在各种国家级、省级、市级比赛中成绩显著。2016年至2018年，垒球队连续三年获得全国慢投垒球健康制胜活动辽宁分站赛第一名，连续三年分别获得全国慢投垒球健康制胜活动总决赛第四名、第八名、第五名。2016-2017年健美操队连续两年获得全国健美操舞蹈大赛普通高校组一等奖，2018年获得全国健美操舞蹈大赛普通高校组特等奖。橄榄球队获得辽宁省第十七届大运会女子第三名、男子第四名，2018年中国大运会七人制橄榄球锦标赛女子第四名，2019年沈阳市男子第二名、女子第三名。

有负责任的好老师 想不爱体育都难

辽宁河师医学院一批责任心强、有担当的好老师，让体育的种子在学生心中生根发芽，帮助他们在未来自动克服困难，实现终身体育。

“你的语文是体育老师教的？”“四肢发达，大脑顺畅”.面对这些嘲笑和误解，体育老师刘靖宇总是面带微笑。从事体育多年，他最清楚“体育不是一般人想的那么简单，优秀的人身体素养都不差。”接触辽宁河师医学院的体育老师会发现，他们少了浮华和急躁，多了务实和从容。他们自强不息，强化意志品质，持之以恒对待工作，将体育精神运用到实际教学指导中。他们勤奋自省，积极寻找不足，弥补短板，提高自身修养；他们从启蒙运动开始学习，并积极倡导教好高雅的体育运动。比如上八段锦、太极等课时，为了让学生享受运动的乐趣，达到标准的动作，老师总是和学生保持联系，指导他们及时完成规定的动作。老师亲自讲解、示范所有姿势，详细描述头、肩、腰、腿等身体的每一个部位。然后要求学生按照老师的要求练习。实践中，老师巡回指导，纠错。多年的探索汇聚了巨大的创造力，一次教学创新，一次理论探讨。体育老师们使出浑身解数，施展自己的教学魔法，以期纠正世俗的误解，重塑自己的崇高人格。

辽宁和氏璧医学院从“体育”和“思想教育”的角度，将学校体育内容的选择与国家富强、民族复兴的梦想和需要紧密结合。在注重丰富学校体育内容的同时，充分发挥体育教师在体育课程中的主导作用，增加师生的多边互动，通过教学环节的设计，培养学生“吃苦、有目标、重过程、懂礼仪、知传承、善合作、有担当、知善恶、守规矩、有成绩、重感情、百折不挠”。

科学测试 保障体育教学

早在几年前，辽宁何氏医学院就成立了大学生体质健康测试中心。根据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《国家学生体质健康标准》要求，通过开展学生体质健康测试，掌握学生身体素质现状，分析学生体质健康测试结果，为教学内容的设计和调整提供数据支持。他们还强化了责任约束和奖惩机制，如体质健康测试不合格，取消当年评奖、评优资格，构建学校、部门、学生三方互动体系，做好大学生体质健康全程监控、指导和管理工作。同时，该中心还提供相关咨询服务，解答学生在测试中遇到的问题，指导科学锻炼，鼓励

强壮的身体不是一朝一夕养成的。为了督促日常训练，辽宁河师医学院一直坚持晨跑活动。2019年10月升级为“定向跑”进行晨跑打卡，不仅增加了学生晨跑的乐趣，还实现了定时、量化、确定路线的信息化管理。同时，他们把晨跑签到放在体育考核的最前面，即达到晨跑标准者才有资格参加体育考核，否则一票否决。“这学期初，学校引进了手机跑步软件——运动世界校园。一开始我们内心是拒绝的，晨练刚结束就迎来了晨跑。我每天早上都要起床跑步。但是过了一段时间，我发现我的生物钟变得有规律了，我可以按时吃早饭了，我的早读也更有精神了。我将来会成为一名医务工作者。拥有强壮的身体是非常重要的。我相信坚持晨跑会让我受益终身！”2017级临床医学专业学生孟新说。

辽宁和氏璧医学院每年举办校运会、校马拉松、拔河、篮球等体育比赛，以及沙漠拓展、滑雪、游泳等多项户外体育活动。学生越来越投入，也越来越热情。(中国教育新闻网记者刘玉)