自从考研国家线公布后，“考研越来越难”成为热门话题，考研更是难上加难，这让很多渴望通过考研改变命运的同学感到压力很大。日前，多家媒体注意到，除少数专业外，今年考研全国分数线普遍上涨幅度较大，部分专业涨幅超过10分。这几年考研国家线浮动空间基本在5分左右。
在这种情况下，一些考生紧张地发现“400分以上不算高分”，进一步加剧了考生的焦虑。日益激烈的考研竞争也成为大学生不得不面对的现实问题。
对此，有专家表示“高分不等于优质生源”。面对激烈的考场竞争，要谨防考研成为一场焦虑的“分数游戏”。此前也有人建议，应大幅提高研究生录取中的免试比例，通过“推荐和考核制度”选拔人才。在一些人看来，越来越激烈的考试分数竞争会让学生更注重表面分数，而不是科研和学术能力的提升。避免考研成为“分数游戏”，是为了防止“高分低能”的现象，进一步提高研究生的“质量”。
但是每当一些名校发出减少考生人数，增加免试学生比例的消息，也会引起很多人的担忧。原因不难理解：很多考生都想考上更好的大学。对于普通大学生来说，考研就像是“第二次高考”。如果不让分数说了算，如何保证评选的客观公正？对于大学生来说，研究生选拔的公平性更为重要，而从实际出发，多选是提高学生综合素质的好方法。
“看分数”和“看质量”的关系并不是绝对矛盾的。以考试成绩为主，参考分数以外的因素来选择合适的人才，是比较合理的措施。虽然在很多人眼里，考研和高考一样重要，但是考研和高考选拔人才的标准还是不一样的。所以，如果要注重考生的综合素质，可以加大面试分数的比重，选拔学术水平更高、创造力更强的人才。事实上，现在很多高校并不完全以初试成绩来判断水平。如果应聘者在面试中表现出色，也有可能在这一轮选拔中成功“翻盘”，最终“上岸”。
站在考生的角度，仅仅意识到考研难度有所提高是不够的，还要看到在日益“浩如烟海”的考研背后，高校其实越来越重视考生的综合水平。每年的考研，都会出现这样的现象：考生考试很好，初试成绩尚可，但面试表现很差。面试时，高校会更注重对考生科研能力、知识、思维方式、深造潜力的考查，这些可能不会呈现在一张试卷上。
从这个意义上说，考生在备考的时候，对考研的理解不应该局限于“答题”和“应试”这个维度。目前，越来越多的教育工作者呼吁增加答案分数以外的比例。所以，在日常学习中，考生要自觉摆脱应试思维，从专业深造的角度去学习。
未来，人才选拔和培养的方式会随着社会的发展而变化。只有打好基础
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