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复旦中文系的传承(复旦 中文系)

作者:admin
来源:http://www.sdzsb8.cn/zsxx/15318.html
日期:2022-06-21 21:57
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复旦中文系的传承?复旦 中文系?9月26日,陈允吉、朱立元、陈尚君、陈思和、陈引驰这五位从1988年毕业至今的历任复旦中文系主任坐在一起,以“薪火传承”为题,共话中文学科的历史与发展。或许这本身,也是复旦中文系与复旦中文人的特质之一。复旦中文系有哪些牛人与佳作?复旦中文系正式建系于1925年秋,其前身是1917年建立的复旦大学国文部。据陈尚君在《复旦中文系的学术传统》一文中的梳理,经过系列调整,一大批著名的学者走到了一起。

9月26日,从1988年毕业至今的陈、朱立元、陈、陈寅恪坐在一起,以“薪火相传”为题,畅谈国学的历史与发展。

这与其说是一场讲座,不如说是一场热烈而生动的“八卦”和“闲话”。在场最受尊敬的“老教师”陈对复旦中文系前辈们的讲述仍十分激动,陈寅恪回忆,陈曾为他的指点而哽咽;朱立元说他是班长,陈是学习委员,陈笑他考研究生会心慌,选个副主任就败了。说他大二的一篇论文是陈推荐后发表在《复旦学报》上的。当时他很兴奋,觉得自己学到了古代文学的智慧。没想到,老老师说:“不要学古代文学,学现代文学。”在场的学生都笑了。

在五位系主任的叙述中,读书年龄小,老师的帮助很暖心。当年老师们的一举一动、一言一行所带来的震撼,也成了他们现在时不时和学生谈起的回忆。或许这本身也是复旦中文系和复旦中文的特色之一。

复旦中文系有哪些牛人与佳作?

当下,老前辈的传奇依然是绕不开的话题。复旦大学中文系于1925年秋正式成立,其前身是1917年成立的复旦大学中文系。至30年代初,中文系先后有刘大白、陈望道、谢、傅乐华、郑振铎、田汉、赵、洪深、梁实秋、冯、叶等教授。可谓名师出高徒。

1949年8月,同济大学文学院和暨南大学文法学院合并为复旦大学。1952年,全国院系调整,复旦大学、沪江大学、震旦大学、上海学院中文系合并,成立新的复旦大学中国语言文学系。

根据陈在文章《复旦中文系的学术传统》中的梳理,经过一系列的调整,聚集了一大批著名的学者。后来被称为“中文系十杰”的陈望道、陈子展、吴、张士禄、蒋天舒、赵、刘大姐、王信甫等都曾在中文系任教,创造了复旦中文系历史上最辉煌的时期。

其中,陈望道和的《语法修辞研究》、《郭绍虞和的《中国文学批评史研究》、《朱东润的古代史和传记文学研究》、《陈子展和蒋天舒的《诗经》 《楚辞》研究》、《吴和张士禄的《古代汉语史研究》、《赵的《元明清戏曲史研究》、《刘大姐的中国文学史研究》、《王信甫

当时还很年轻的胡玉书就已经转向现代汉语语法,王运喜研究乐府诗和唐诗,蒋孔阳专攻文学艺术,也都在各自的领域有所建树。在陈看来,复旦大学中文系到20世纪50年代中期,已经进入中国一流大学国学研究的前列。

到“文革”结束和改革开放时,复旦中文系已经翻开了新的一页。陈记载,八九十年代是中文系学术研究的丰收年。老一辈学者在晚年不懈努力进取,有的《清诗话续编》,有的《陈子龙及其时代》,有陈子展的《元好问传》,有张士禄的《诗经直解》,有吴的《楚辞直解》。

自20世纪80年代中期以来,复旦中文系和国学研究所组织人力,由著名学者领衔,启动了一批重大科研项目。有、谷宜生主编的《古代汉语》七卷,朱立元主编的《辞通补编》七卷,主编的《中国小说丛考》七卷,潘主编的《楚辞论文集》七卷,宗廷虎主编的《中国文学批评通史》七卷。

21世纪后,古文字专家邱希贵教授、作家王安忆等人也被引进复旦中文系。2014年,邱希贵主编的《西方美学通史》出版。“在几代学者的共同努力下,已经形成了汉语言文学系、汉语言文学研究所、古籍研究所、出土文献和古文字研究中心‘四维发展’的格局,教学和科研成果位居全国前列。”陈思和说,“我们会把全国一流的中国学者都放在这艘航母上。”

讲座现场

复旦中文系的“传统”是什么?

在现场,几位系主任都提到复旦中文系是一个“传统”的地方。

那么,复旦中文系的传统到底是什么?

陈思和说,复旦的人文传统是通过那些“中学教师”传递给“老教师”的。“一个学校很重要的传统就是‘人人都说’。传说多了,就会有传统。他们在那里说的话会影响我们,让我们把自己投入到这个传统中去。在这个传承的过程中,我们真切感受到复旦大学的人文传统。有人物,有书,有故事,有情节。”

在陈看来,一个系里聚集了一大批优秀的学者,自然形成了一个多元化的中文系学术环境,既有容忍异端的学术气度,也有仁人志士的学术竞争。后世的教师都进入了这种学术环境,有自己独特的教师经验,有机会接触到各种学术流派和研究方法,从而形成了独特的研究方式。

“我们部门最有价值的地方就是海纳百川。每个学长都表现自己的个性,尊重他人。这样的传统能够长久传承,是我们的幸运。”陈说,几代学者在张扬学术个性、追求学术创新方面各有特色。

但在“重视个性发展”的学术氛围中,有一些基本的学术精神是相通的。比如做人是首先要学的;学习要从基础训练开始;强调透彻的学术情怀;注重基本学术规范的传递和治学方法的传授,特别强调做学术笔记和个人学术论文,强调治学的本质是基于文献的创新研究,治学的过程应该是从个别到一般,从课题到系统。

陈寅恪眼中的复旦中国传统有三个特点。首先,它是一个非常有活力和高度现实的传统。“复旦中国人其实有很强的责任感和勇气。每一个时代,复旦的中国人都面对现实,承担责任,不管这个现实是否令人满意。”

第二,复旦中国人在学术开疆拓土方面有很多大师。在光华西主楼10楼中文系资料室,墙上挂着这样一排照片,有中国文学批评史上的主要开创者郭绍虞、中国文学批评的重要奠基人、中国现代传记文学先驱朱东润等.“这些在学术领域开辟新前沿的大师们,在复旦语文得到了延续和发展,形成了传承和传统。”

三是包容自由的风格传统。“在复旦国学的传统中,无论学习、文化还是做人,都强调包容。我们的学长,他们的学术背景不同,都可以说是融合古今中外,睁大眼睛看世界的人。他们从不固步自封,学术范围没有边界和界限。他们以开放的心态面对世界,不认同所谓既定的标准和不变的真理。”

陈寅恪说:“今后,我们要延续这个传统。当然,我们在新的条件下面临许多挑战,但我们必须在心中有这样的气魄和目标。保持和发扬优良传统是我们的责任。”


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