南京市第一中学特级教师 宗凤昌
今年的NMET英语(江苏卷)试卷充分体现了NMET“以德育人、服务人才、指导教学”的核心职能。素材选择围绕三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。按照高考评价体系的总体要求，考查英语的主要知识和关键能力。对学科素养的四大要素，即语言能力、文化意识、思维品质、学习能力进行了全面有效的考查。
重点考查语言能力
单项填空部分题干的编写体现了“短小精悍、情景完整、语言地道”的特点。考点涵盖了高中英语教学的主要知识，如从句、非谓语动词、时态语态、虚拟语气、词义辨析、交际语言等。课文涵盖了信息理解、简单推断、理解作者观点、意图、态度等阅读技巧。任务型阅读继续关注关键的英语技能，如“信息释义”和“要点提炼”。笔试部分延续了江苏卷“读写结合”的考试形式，用30个字总结一段对话，讲讲中国故事在国外受欢迎的原因，对于学生来说，在有限的时间内高质量的完成，确实是一个挑战。
注重体现文化元素
精心挑选的测试材料富含高比例的文化元素，尤其是来自中国的文化元素。相信这将促使未来的英语教学引导学生吸收文化精华，培养内在精神，形成良好的文化素养，增强文化自信，树立人类共享未来共同体意识，思考人类面临的共同挑战，做出行为选择。试题中比较醒目或意味深长的词有：在线教学、大湾大桥、垃圾分类、新冠肺炎、6G、张仲景、成功、武汉、英国邮箱、运动、血糖、发现、幽默、BBC、CCTV 9、杜甫、中国故事等等。
完形填空部分介绍了一个残疾学生帮助数千万人避免失明的故事，引导考生树立正确的人生观和价值观。明白A篇内容来自《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书。全文以大事记的形式列举了我国疫情防控的一些重要事件。阅读文章B介绍了英国红色邮筒的回归。阅读C是《运动健康》一文，介绍了一项关于晨练前是否吃东西的科学研究，引导考生树立健康第一的观念。在D部分的阅读中，作者介绍了自己在亚马逊雨林的亲身经历和思考，鼓励考生充分尊重世间万物，敢于探索未知的世界。任务型阅读的题目是幽默，幽默是我们品质生活不可或缺的原材料。在写作部分，以中国纪录片为写作主题，要求学生分析中国纪录片受外国朋友欢迎的原因。有利于拓宽考生的国际视野，增强民族文化自信。
更加凸显思维及学习能力
今年的高考英语考试版面依然是16页，虽然阅读量可能比往年略有减少。但容量大、内容杂仍是其显著特点。我们可以清楚地发现，大部分题型都要求考生通过获取、概括、整合、比较、分析、批判等逻辑的、批判的、创新的思维活动来获取知识、理解意义、做出正确的选择或表达观点。这也要求我们的高中教学要引导学生积极调整英语学习策略，拓宽英语学习渠道，提高英语学习效率。
纵观今年的考题，我们发现核心价值观、学术素养、关键能力、必备知识有机结合，基础性、综合性、应用性、创新性考试要求协调统一。基于生活实践和学习探索的问题情境经过精心设计，保持了较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，表现出稳定平和的特点。
扬子晚报/紫牛新闻记者 王赟 杨甜子
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