同学们盼了好久的南京大学文学院“天团”再次走进江苏省南京市金陵中学开课了！
10 月 13 日下午，南京大学文学院院长、教授、博导徐兴无，为南京市金陵中学高一年级 3 个南大班的 100 多名同学，带来了一堂精彩纷呈、干货满满的课程。
当天，徐兴无教授的授课主题是《论语》《孟子》选读。
“我这个课开了第二次了，有个重要目的是希望把大学课程和中学课程进行融合，但帮大家提高高考分数，这个功能是没有的！”课程一开始，徐兴无便用诙谐幽默拉近了师生之间的距离。
随后围绕着“为何要读经典？什么是经典？《论语》《孟子》为何能成为经典？”徐兴无循序渐进，娓娓道来：“只有阅读经典名著，才可以接触到最终成为教师的最伟大的思想家。” 徐兴无打趣道，“世界上一定是死人多过活人，因此跟死人做朋友一定比跟活人做朋友获得的东西多。”
徐兴无教授告诉同学们，“经典是特殊传统中的文化产物，是特殊的文本书籍。”经典具有很多特性，比如丰富性、启发性、超越性、创发性等。不仅如此，经典阅读更重要的是能够培养人的理解能力，这不仅是刷题能够获得，而是通过对话与研讨获得。并且，中国的经典也是通过对话展现作者的思想。为此，徐兴无建议大家，“阅读经典时，即使是一个人面对一本书，也要在心中想着一名对话的人，这个人就是作者，这种训练比刷题更有意义。”
同学们的收获之前的语文课程中，我们更专注于中国经典名著语义、字词的解读，今天听了徐老师的课，则对作者的思想、经典的特性有了更深的理解。——潘豫立
以前，我觉得文科和理科是割裂的，但是听了徐老师对渗透性的解读，我才体会到学科之间是有交叉和联系的，这也对我未来的学习和生活有了新的启发。我也更加期待后面的课程。——赵相国
对我来说，曾经这些儒家经典都是一本一本割裂开的，而今天徐教授“颠覆”了我的想法。徐教授提到，儒家说的是“人与社会”，道家说的是“人与宇宙”，佛教则说的是“人与自我”，“儒释道”三者向度不同、侧重点不同，这种经典的结构好美。——鲁佳慧
今天的课让我获益匪浅，我学习了很多平常接触不到的知识，徐教授从经典出发讲述《论语》和《孟子》，延伸了很多其他的内容，深奥又令人着迷，让我对中国古代文学有了深刻的了解。徐教授没有死板地照本宣科，而是非常的发散，让我有了很多理解和想象的空间，非常期待徐教授的下一节课。——陈徐子涵
期待！南大教授带来的是系统课程去年，南京大学在金陵中学挂牌并招收首届“南大班”。在南京大学高站位的指导和全方位的支持下，学校在校本课程建设、学生高品质成长与教师专业发展等都享受了更丰富、更高端的资源平台。“南南合作”也通过项目合作不断深入推进。
此次南大文学院教授再进南京市金陵中学，是 2020 年 "南南合作 ” 计划签订后，金陵中学语文组和南大文学院第二次开讲，合作开发整本书阅读课程。徐兴无介绍，从上学期开始，南京大学组织文学、数学及理科课程的教授来金陵中学开课。“本学期，我们继续在上学期开设课程的基础上，按照课表逐步推进。” 徐兴无说，下个学期还将开设外国文学课程。
对于具体的课程安排，江苏省南京市金陵中学语文教研组组长王芳介绍，与上学期相比，本学期将在高一开讲 8 节课，包括《论语》《孟子》选读和中国现当代文学。同时在高二增加 4 节课，包括《老子》《庄子》选读、外国文学等课程。“比如对《复活》的解读，这也将面向全年级学生开放，希望大家都能从中受益。”
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