作者：熊丙奇
2月22日，@桃城融媒发布了《关于衡水桃城中学相关问题网友调查进展及初步处理意见的通报》。通报称，调查发现该校存在周测、月测、公测成绩违规的情况；订阅更多教辅书；学生宿舍洗澡刷卡分开收费；在教学管理过程中，有的老师批评学生过于严厉，惩罚学生，打学生耳光等。
根据调查结果，河北省衡水市桃城区教育局对桃城中学董事会提出警告，责令其作出深刻检查，要求其针对存在的问题立行立改，在新学期开学前进行全面整改，并对学校管理层进行严肃处理。并采取一系列处罚措施，如确认衡水桃城中学2022年年检不合格，2022年停止该初中部招生，2023年缩减该初中部招生规模。
调查组公布的调查结果证实了网友的部分举报。学校一开始并没有对网友反映的问题进行调查，而是回应“无中生有，歪曲事实，散布谣言，恶意炒作，诋毁学校声誉”。现在看来只是为了掩盖问题。
但值得注意的是，有网友认为对调查组公布的问题“小题大做”，组织周测、月测、公测成绩排名，以及个别老师在教学管理过程中批评过于严厉的行为，被部分网友认为是“学校对学生负责”。
有了类似的言论，我们也可以理解为什么学校一开始能够“理直气壮”地回应，因为学校相信组织周考和月考会得到很多家长的支持。在学校此前的回应中提到，该网友的举报是“对学生和家长的客观评论，是对爱校行为的肆意攻击”。但在这个调查结果和处理办法公布后，学校需要重新思考如何办学。
为什么我国关于减轻中小学生负担的规定落实不了？一个很重要的原因是一些地方政府不坚持法治。学校违规补课是被禁止的，但一些地方教育部门却视而不见，因为这样做可以有助于分数和升学率的提高，进而让家长产生“减负出校渣”的想法。也禁止组织周测、月测和公布考生排名，但一些地方政府教育部门的纵容使得此类违规行为依然存在。
对于违规办学，有家长认为中高考分数评价体系是存在的。学校和家长怎么可能不关注学生的分数和排名？其实属于两个层面。规范办学行为，处理非法办学行为，属于依法治教问题，与升学评价制度无关。
政府部门管理学校的首要职责是依法监督办学，而不是以升学率来考核办学。否则会引导学校只关注与升学相关的科目和课程，甚至为了获得更高的考试分数而采取违规办学的方式，而忽视了对学生的全面教育。因此，减轻学生负担，规范办学，必须加强法治。在此基础上，进一步推进教育评价改革。
衡水桃城中学2022年被停止初中部招生，2023年初中部招生规模减少，肯定会对学校造成很大影响。这也给所有民办学校一个警示：我国正在规范义务教育民办学校。2020年，教育部要求所有民办义务教育学校不得提前招生、尖兵招生，而是实行“公”“民”同招，招收s
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