2022年高考数学(全国卷)最后一题解答
初中数学，有很强的引导性，有意地培养学生的代数思维，更多地用字母、变量去代表数字，用这些字母建立的式子去表达几个量之间的关系，开始有变量与函数的概念。这也就需要学生学会假设，用字母、变量去表达未知量，建立这些量之间的方程，然后求解方程。这就是数学的三步走，设未知数、列等式、解方程。
对比2020年与2021年广州市中考数学的最后2道大题，明显的，2020年的难度大很多。现在再做一遍2020年广州市中考数学的最后一题，这最后一题也是出题非常巧妙，有很强的代数思维，用字母代表数字，用式子表达了几个量之间的关系，再要求学生解答。
大胆预判，2022年广州市中考数学关于二次函数的大题也会很有难度，也会很强的代数思维。
学习数学的一个好处，数学知识不会过期，你十年前学习的二次函数，跟现在初三学生学习的二次函数是相同的。当初本人还是初中学生时候，把抛物线的图象印在脑子里面，觉得这图象很神奇，一边是y随x的增大而减小，一边是y随x的增大而增大，还得想象图象的大概位置。
2020年广州市中考数学最后一题，再做一遍。
解法参考。
第3问，解法参考
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