最近一直在今日头条上记录小朋友在学习中的错题（一年级小朋友），于是就想到了自己在学校的学校学习生涯，有点感悟，于是很想记录下这段生活，算是一篇自身的回忆录吧。
1980后，1985前，80后.
幼儿园学习生涯：那时候的幼儿园,没有小班，中班，大班，咱们一个村一个幼儿园，一个班，全村的小朋友到这个班中来由老师带着。幼儿园是划分在小学里面的。幼儿园的学习时光已经没什么印象了，记不清学了什么， 能想得起来的 就两件事情
1.幼儿园的时候午休，中午不睡觉 ，挠别的小孩的痒痒，以此打闹着玩
2.幼儿园老师被我们发现喝酒了脸会红（老师中午出去参加别人的婚礼，吃完饭回来后被发现的）
现在看来真是好幼稚。（省去好多字）
找到如下符合年代特色的图片：1.白墙，水泥地2.桌子是学校提供，板凳是自带
幼儿园图片借用于网络中
小学学习生涯：
一年级，我已经没有印象了，从我妈口中得到的信息是 ，在我7岁那年，按照学校规定是不能上一年级的（需要达到8岁），我妈到学校找老师要求上一年级，理由就是，我会认识很多字和数字计算，为什么不能上一年级，学校要是不相信的话，可以考试。于是通过考试，我顺利地上了一年级（我妈对这个考试很自豪，据她说，我当时考了两个100，语文和数学两门课),每当说起这个事情，我妈仍然很自豪。至于上了一年级之后的学习，现在一点印象也没有了。那个时候，也没有写日记，也不会写，所以这段过往，现在实在是回忆不起来了（若是以后能记起来，再更新吧）
二年级，同上，已经没有一点印象了。
三年级，终于可以写一点关于学习的了，三年级开始学习写作文，不知道为什么这个印象特别深，作文题目现在已经记不清了，但是作文主题和白头翁这个鸟是有关系的（同样的问题，我也不知道为什么会记得这个···），老师（作文老师是我们当时的校长）拿着粉笔 在黑板上教我们如何写作文，具体方法是，老师把范文部分抄写在黑板上，然后，我们在老师写的范文基础上，填写完整，这样就形成了我们每个小朋友的第一篇作文。方法好不好，我不知道，但是我们就是这样启蒙的。不知道现在的小朋友在学习写作文的时候 是用什么方法呢？马上也会轮到我的小孩学习写作文了，到时候就可以知道了，······呵呵
四年级，关于学习，唯一的印象是 ，老师有一次抽中了我背诵古诗，有没有背诵出来，这个目前已经不能确定，但是这个老师比较严厉，我是有一点怕他的，这个印象倒是非常确定。
五，六年级，这篇回忆中就先不写了，因为我们村的小学只到小学四年级，五，六年级我们转到了别的村学校，这两个年级记忆中的事情 也比前4个年级多些。
学习成绩：一到四年级，成绩不算拔尖，但还算过得去。印象中，有一个小朋友成绩总是比我好些。在1-4年级，得到过一次三好生。还记得那一年我捡到了5块钱交给了老师，被老师表扬为拾金不昧的好学生，可能这是个加分项目。剩余学期，没得到三好生，应该是学习不拔尖，始终被尖子生压着
好的学习习惯：没有养成
第一，放学后首先完成老师布置的作业，课后复习，课前预习。这件事情就从来没有完成过
第二，字没写好看。老师会布置书写作业给我们，这个至今我印象特别深刻，我认为字没写好，和老师布置作业的方式是有一些关系的。老师要求字抄写10遍或者50遍的时候，我是特别反感，每次为了能完成老师的作业，就把笔用胶带缠绕起来，一次性可以写好几遍字（那个时候没有网络，方法纯自创），这就提高了作业完成速度，节省了时间，去玩。写这些字的目的已经违背了不是把字写好，而是赶忙完成老师布置的写字作业，这样长久下去，我的书写 远远没达到书写规范的目的。当然主要问题还是在我。
我看到现在我家小朋友在上课的时候，老师特别重视小朋友的写字，我很欣慰，希望小朋友能写得一手好字.
1--4年级学习生活花絮
1.小学的时候调皮，用小刀片不小心刮伤别人的脸庞一次---记忆很深刻，当时也被吓吓得不轻
2.小学1-4年级，放学时候，会路过一座桥，过了这座桥，之后会有三个岔路口，于是每天都会分成三路人马打架
3.小学时候，哭着要妈妈送过去上学，于是被我妈拿着一根棒子，一边抽一边教育着去上学，从此以后再也没动过要送过去上学的心思。
对我家小朋友小学生涯的要求，根据我的经验来看：
1.书写必须公正，写字是一个认认真真，日积月累的过程，不可以偷懒
2.养成好的学习习惯，老师布置的作业优先完成，并能养成课后复习，课前预习的习惯
3.小学生可以调皮，但不可以打架，更不可以伤人
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