校级是什么意思「为什么校级以上包括校级」

今天我第1次去参加中级职称评选，被当场退回了，不过我还是抑制不住地有些开心。

因为我本就没打算参加评选，感觉自己的资质还不够，各项荣誉也不全。今天突然接到主任的电话，让我带着材料去参加。

我看了主任发的要求，我基本上都满足，就是总分达不到60分。主任告诉我：快来吧，选不上也没事儿，就跟着看看流程，为以后做准备。

我心里很感动也很惊喜，立马开车回楼房拿资料，然后奔向学校。

我的证书奖状不少，但有用的没几个。评定中级职称需要4个硬性条件。

1.校级以上荣誉。

2.两节校级及以上优质课。

3.班主任工作至少一年。

4.校级以上的教学比赛类一等奖一次以上。

说实在的第1个条件我没弄懂是什么意思，我不知道什么叫校级以上荣誉。

优质课我有三节，一节县级，一节镇级，一节校级。县级优质课和镇级优质课是在原先的学校获得的，校级优质课是在现在就职的学校取得的。

班主任工作也符合要求，因为从上班开始基本就一直在做班主任工作。

最后一条，校级以上的教学类比赛一等奖也符合条件。有一年参加过班主任素质大赛，获得县级一等奖，市级二等奖。不过市级二等奖和县级一等奖的加分是一样的。有点懊恼自己当时为什么不再努努力获得市级一等奖。校级类的比赛我也参加过几个，获得的基本都是一等奖，但是我不确定算不算数。不过这一项不能累加，只取一个最高的。所以算不算数都无所谓啦。

在评委会审核资料时，我发现我们组长有校级以上荣誉，我连忙问她什么是校级以上荣誉。我这才恍然大悟，原来我都不知道这一项是什么意思。

所以缺少这一条硬性条件，我没有资格参评。不过我并不失落。因为经过这一次和大家一起来参评，我知道了参评的流程和一些注意事项，也知道了自己缺少什么，应该在哪方面下功夫。

我是最后一个从党办室出来的。校长和其他领导还安慰了我。并且校长向我解释了什么是校级以上荣誉，就是我在今年暑假放假前，参加的县级优秀教师的评选落选的那一项。

主任说我那次只差零点几分。我差点就脱口而出：要是再多封我几天就好了。当然这是开玩笑的想法。因为封控区的教师每封控一天会多加0.1分。

其实当时落选我是有些失落的。不过我心态比较好，很快就调整过来了。而且我不断地反思自己在哪方面有所欠缺。我回想自己的述职报告是不是讲得过于激进，因为我总是由于自己的一腔热情而不知不觉地得罪些人，而自己当时却浑然不知。不过我很快明白，之所以落选是因为自己做的太少了。当选的教师都是参加防疫，封控时间较长的教师。一想到这些，我觉得自己落选是有道理的。

行有不得，反求诸己。我必须承认自己在很多方面还存在着诸多不足，需要以后继续努力。

校长鼓励我说今年9月份学校还会评选校级的优秀教师，让我到时候好好准备准备。放假前的那次评选竞争是很激烈的，因为想评职称的教师都盯着那个荣誉呢，到今年9月份竞争就会小一些，到时候该评上的也已经评完了。

听到这些我笑逐颜开。相比于这些荣誉，我觉得领导对我的肯定和鼓励，于我更重要。

我能感受到主任、校长以及其他领导对我的鼓励和期待。唯有好好工作，不断努力方能对得住这份爱。

其实我本身是一个很随性的人。从小我就认同老子的理论，中庸之道，无为而治，不争而天下莫能与之争。怎么说从小呢，因为我记得在我还上小学的时候，家里就有一套四书五经，我记得有《论语》，《孟子》，《大学》，《中庸》，是别人送给妗妗的。每次放假妗妗都喜欢让我和弟弟背上面的段落。并且她说如果我们能背下其中的段落，将来不管在什么场合能够根据当时的情形引用一段一定会受到别人的尊敬和赞扬。小时候就是带着这种莫名的小小的虚荣心，一遍一遍地背，背诵下来就会当场得到妗妗的赞扬。现在我很感激当时妗妗对我的要求，虽然我们没能将整本背下来，甚至现在连十几条都说不上来了，但里面一些经典的句子却在我要用时飘然浮现在我的脑海中。

在学生时代，对我影响最深的就是老子的不争，故天下莫能与之争。从小学二年级开始，我每次期末考试都是班里的第一，而每次考完之后我的头脑中就会浮现这句话。我不喜欢和别人争东西，不喜欢和别人争宠，也不喜欢和别人争论。我只是默默做着我觉得该做的事情，我记得小学每次期末考试之前，我都会把语文课本从头到尾看一遍，把字词以及语文园地中的要背的句子看一遍写一遍，数学课本上的题会重复做一些。到后来我甚至能够预测考试大概会考什么题，字词会考什么。然后在考场上我总是能惊喜的发现我看到过的那些熟悉的知识，以及我预测的那些。那时候我什么都不喜欢争，但最后我似乎总是最大的赢家。老师喜欢我，同学们喜欢我，姥姥姥爷以我为骄傲。其实我知道我在心里还是默默地在为自己争取，现在看来似乎有点心机。但当时我只是想赢得别人的尊重和喜欢。这是一个从小父母离异跟着姥姥姥爷生长的女孩儿对抗外界嘲笑和侮辱的有利方式。

好像有点凡尔赛，或许吧。我必须得承认，小学阶段我拥有我一生最美好的品质。到了中学阶段，我开始受到一些言论的影响。包括大人和一些老师的言论。我记得有老师说：学习好有什么用，将来挣的还不如啥也不会的、不学习的多。还有老师说：学习好的将来有几个回来看你的，越是什么都不学的越重感情。有邻居说：学习不行的，落在家里的才是自己的，学习好的飞出去了谁还来管你。…

这些言论对我产生了重大的影响。我不想让自己变成老师口中的书呆子和邻居口中的薄情之人。本就还算活泼的我，就开始故意放飞自我了。加之青春期，在那种躁动下我做了许多“潇洒”的事，这些事回头另起一文。好在后来迷途知返，重新认识到读书和学习的重要性。在我当老师的时候，我也格外注意不能因为个人言论影响孩子们的价值观。

有点跑题了。

拉回来。

我今天挺开心的，其实我对职称评定并不执着，如果能力不够，拼死追逐也追不到，如果能力在那，不想要也逃不掉。

我特别喜欢李白的一句诗：天生我材必有用，千金散尽还复来。尤其喜欢第二句。

哈哈，看来喜欢跑题是我的本性。随它吧，写文章嘛怎么开心就怎么写，又不是发表论文。哦，我还要去写论文，今年必须完成它，否则它使我难以快乐生活。