湖南日报·新湖南客户端记者 蔡矜宜 通讯员 刘伟
10月25日下午，天气微冷，湖南财政经济学院(以下简称“财经学院”)的田径场上，数百名学生正在自发的跑步。
自2016年起，财经学院开始推行《大学体育课程俱乐部制》改革，学生可依据兴趣自主选择课程、时间、教师，体育锻炼积极性大大提升。
5年下来，该校体育锻炼蔚然成风，学生体质健康测试达标率提升近5个百分点，生动践行了“增强体质、享受乐趣、健全人格、锤炼意志”四位一体的体育教育理念。
什么是《大学体育课程俱乐部制》?
一直以来，财经学院高度重视体育教学。近两年，在新生入学教育中，全校学生都会上一堂由校党委书记或校长讲授的“大学体育第一课”。
该校教务处处长刘征表示，“有了健康的身体，学习工作才能高效进行。开设体育第一课，采用《大学体育课程俱乐部制》，核心都是引导学生培养体育兴趣，养成每天锻炼、健康锻炼的生活习惯。”
什么是《大学体育课程俱乐部制》?即“体育基础课+体育俱乐部+体质测试”的课程模式。
其中，大学第一个学期以行政班为基础，进行体育基础教学。大学第二学期至第六个学期，实行打破行政班的俱乐部模式，即学生根据兴趣、运动基础选择喜爱的课程、时间、教师。
然后，再根据学生的能力、课程难易及课程目标的不同，将俱乐部划分为初、中、高三个等级，同时实行上下贯通的流动机制。
财经学院女足校队教练李宁表示，体育课实行俱乐部及分级制，贯彻了因材施教的理念，每位学生可以选择适合自己的俱乐部。“我们校队就直接从高水平俱乐部中挑选，也提升了学生的积极性。”
据了解，财经学院开设有篮球、气排球、足球、乒乓球、健美操、武术、网球、台球等19个运动项目的俱乐部，“总有一款适合你”。
“运动校园”App又是干嘛的?
财经学院大三的雷同学告诉记者，只要不下雨，每天晚上学校的体育场都热闹得像开运动会。
原来，为让学生提升体质，养成运动锻炼的习惯，财经学院给每位学生布置了名为“校园跑”的“作业”：女生每学期要跑90公里，男生则是100公里。
那么，1万余名在校学生，如何记录和监督?
刘征介绍，为确保学生完成每学期的“校园跑”，学校打造了“运动校园”App，并在体育场设置了电子记录点，来收集数据信息。“只要跑步时带上手机，学生每次跑了多久、多长距离都会实时记录，上传到App上。”他说。
当然，“运动校园”App不仅仅是记录、收集数据，更主动借鉴网络社区的概念，打造“校园跑”荣誉体系，达到激励学生的目的。
据悉，在大数据分析的基础上，通过“校园跑”的里程积累，学校会评选出“周运动达人”“月运动达人”“年运动达人”等荣誉称号。刘征笑着告诉记者，“类似网络游戏排名一样，激励效果显著，学生会争着拿第一。”
在网络社区化的荣誉体系下，财经学院的学生广泛、积极地参与到校园跑的课余锻炼活动中，不但校园跑达到了100%的参与率，而且每名学生都完成了学期跑任务。
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[来源:湖南日报·新湖南客户端]
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