01 项目概况
什么是《教育部产学合作协同育人项目》？
教育部产学合作协同育人项目（以下简称“产学合作项目”）建立于2017年，主管部门为教育部。
该项目的设立是为了提高本科人才培养质量，深化产教融合、校企合作；是由教育部高等教育司组织有关企业支持高校、共同开展产学合作协同育人的项目。
实施效果
教育部数据显示，2018年上半年，产学合作项目共有952所高校与288家企业合作立项7377项，企业提供经费及软硬件支持约42.79亿元。
下半年，共有365家企业发布项目1.4万项，提供经费及软硬件支持32.5亿元，全年累计支持75.2亿元。
产学合作项目无论是在数量上还是质量上都实现了快速发展，打造了多主体协同育人的长效机制，构建了产教融合、校企合作的良好生态。
下一步，将继续深入推进，解决好教材建设、教师素质、体系融合、基地建设等问题，打造培养新时代卓越工程师的重要抓手。
02 对机器人工程专业影响
根据《教育部产学合作协同育人项目管理办法》，第一章总则第四条，产学合作协同育人主要包括六类项目，机器人工程专业在这六类项目均占据重要地位。
机器人工程专业在新工科建设项目中
产学合作项目支持校企共建高质量机器人工程专业、机器人工程系和机器人工程学院。校企合作办学、合作育人、合作发展，推进多学科交叉的人才培养新模式，进一步提高学生的创新创业能力。
在教学内容和课程体系改革项目中
针对机器人工程、人工智能、智能科学与技术等相关专业，产学合作项目支持校企共同开展课程建设、教学改革和项目实施，建成一批高质量、可共享、标准化的课程教案和教学改革方案。
同时，上述建设成果将进一步向社会开放，使任何院校都可将其用于教学和人才培养。
机器人工程专业在师资培训项目中
为了培养一批具有机器人教学专业知识和专业技能的教师，产学合作项目支持结合机器人教研平台，开展课程讨论和技术培训工作。
在实践条件和实践基地建设项目中
产学合作项目支持校企共建机器人实验室，由企业提供配套的硬件设备和平台、相应的实验手册、实验案例和实验习题，提升学生动手实践能力及综合素质。
机器人工程专业在创新创业教育改革项目中
产学合作项目支持企业为高校提供相关专业的创新创业课程和实训体系、机器人创客空间以及相关赛事辅导等不同的解决方案，全方位助力高校创新创业教育改革。
在创新创业联合基金项目中
针对机器人工程相关的创新创业联合基金，产学合作项目支持企业为高校设立相关基金、提供指导教师和项目研究方向，引导和鼓励相关专业的优秀学生开展创新创业实践，为产业发展培养创新型团队。
03 开塔践行产学合作项目
北京勤牛创智科技有限公司（中美合资）是一家源于中国矿业大学（北京）矿山机器人研究中心科研团队的高新技术企业，专注开发教育机器人系列产品。
旗下品牌开塔机器人针对产学合作项目对教育企业的要求，做了大量的基础性工作，以满足国家提高本科人才培养质量，深化产教融合、校企合作的要求。
深入了解高校机器人工程专业教学痛点和需求
- 高校缺少理论、机器人工具与实体机器人相结合的综合性教学课堂；
- 学生缺少实时学习控制机器人的环境；
- 教师、学生外出实训脱离课堂，实践与理论实时性差；
- 工业机械臂价格昂贵、体积大、操作危险系数大；
- 市面上的机器人没有提出与专业课程体系结合的完备解决方案。
专注机器人工程专业教具、教材和教学内容开发
针对上述高校机器人工程专业教学的痛点和难点，开塔机器人以开塔?米罗（Mirobot）智慧机器人为核心教具，针对机器人工程专业教学难点，为学生和老师提供全流程教育资源：
（1）自主编写和出版《ROS机器人控制》、《机器人学》等系列教材、配套实验指导书；
（2）实验案例、虚拟实验室、竞赛装备、视频辅导应有尽有，循序渐进引导学生自己开发机器人，培养面向未来的机器人工程开发人才；
（3）开塔米罗教育机器人与真实的工业机器人基本性能及操作方式几乎相同，更有多种控制方式，真正满足老师和学生使用、开发的学习需求。
丰富应用场景和案例
为了进一步提高学生对机器人工程专业课程学习的兴趣，开塔机器人开发了大量有趣的、专业知识和技能涵盖广的、易于上手的案例和丰富的应用场景。
发展目标
开塔机器人将积极响应《教育部产学合作协同育人项目》各项规划和要求，并以其作为今后发展的指导方针，充分调动各项资源，为相关高校机器人工程专业建设提供全方位的服务，在谋求自身发展的同时，加大对高等教育和社会的回馈，为新工科建设贡献力量。
参考资料：
教育部办公厅关于印发《教育部产学合作 协同育人项目管理办法》的通知
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