甘肃省专升本专业课大纲

　　

2021年甘肃省专升本院校如何填报志愿？

 

　　：2021年的甘肃专升本招生规模将会保持2020年的招生规模。在招生人数和招生专业上不会有类似今年的大幅度变化。但仍然存在小规模扩招的可能。对于2021年毕业省内3万名(估值)高职、大专毕业生来说，接近11000人的专升本招生规模可以说是一个相对较高的升学率。所以推荐各位高职、大专毕业生都能参加甘肃专升本考试，提升学历。

　　
由于招生的专业和招生计划比较多，所以考生们需要合理评估个人成绩，选择一个相对稳妥的学校和专业志愿，保证成功率。热门院校的热门专业一直都是那些，这些院校专业的录取分数线相对较高，报考人数也多，竞争也相对激烈，如果没有扎实的基础，尽量回避。以免最后以几分之差抱憾。

　　现阶段，2021年的考生同学不要担心自己选定的专业和学校会不会在2021年取消招生计划。这样的担心完全没有必要，也没有意义(这不是你我能够决定的)。因为，2021年的招生计划在2021年的1月初才会公布，2020年12月才会确定当年的招生计划，历年来都是如此。在正式公布前，所有的猜测都是谣言，即便是各个学校的招办老师也无法给出准确的答复。所以担心没有必要和意义。你眼下能做的就是根据2020年的招生计划选择一个学校和专业，然后立刻开始进入复习，不要因为担心专业计划的增减而影响自己的备考。等2021年1月，正式的招生计划发布后，如果不幸出现了专业被取消的情况，也可以根据自己备考的专业课选择一个与之相近的专业。你的努力不会白费。

　　对于本专业(相同或相近专业)专升本的考生，在正式的招生计划发布前，你可以将主要的精力放在公共课的复习上。等招生计划和考试大纲发布后再进入专业课的复习，根据历年的成功考生分享的经验看，3个月的时间对于专业课的复习是完全够用的。但是，对于想要跨专业报考的考生，除了公共课外，专业课也需要提早筹备。你可以先通过2020年专业课考试大纲，大致了解一下知识点，先“快速粗过”1-2遍指定教材。在2021年的招生计划和考试大纲发布后，再进入具体的“精细化”专业课备考。在此之前，只要精力还是要放在公共课的备考中。

　　

2021年甘肃省高考大纲？

 

　　2021新高考政策：文理不分科，多地实行“3+3”模式，外语一年两考，“3+3”模式是指，报考普通本科院校的考生，其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

　　学生不再分文理科，可以自主选择选考科目

　　

习作甘肃的风俗大纲？

 

　　甘肃地方风俗大赏迎喜神

　　正月初一是四时之始，一切讲究早。在天水，各家各户要早早到附近的庙里烧头香；过去没自来水时，要早早到泉里担回一担水；早饭要吃早，吃完早饭，要早早地去迎喜神。烤制年馍馍

　　赶制过年食用的馍馍对金昌人来说是大事情，重要的是要在烤馍馍的三天前发酵面粉，和面，备好各种锅盆面板等使用的物件。袖子高高的撸着，屋里屋外，案前锅旁，人们在灶口炕台忙的不亦乐乎。耍社火

　　新年舞社火是甘肃各地春节期间的一项重要活动，同时也是一种载歌载舞，题材多样，种类繁多的综合表演艺术，大多在农历正月进行表演。在民间社火表演中，以历史上的豪杰英雄，善男信女及民间传说中的各种人物为角色。而且为了塑造人物形象，表演社火艺人在化妆时，会根据人物的不同秉性品格，运用各种色彩，彩绘出各种脸谱，从而逐渐形成别具一格的脸谱艺术。在社火表演中独具特色的有兰州的太平鼓舞，武威的攻鼓舞，张掖的顶碗舞，陇东的秧歌和天水的扇舞，腊花等。黄河灯会

　　在甘肃一些地方流行黄河灯会，这种灯会，取黄河九曲十八弯之意，形成一种阵排天地，势摆黄河的玄妙。一般而言，先选择一大片空地，在其中竖立一根大杆上面悬挂旗幡，相当于灯阵的中心，然后围绕大杆，灯阵布设365根灯，取九宫八卦之势，然后按照一定规律，将灯杆连起来。目前，张掖甘州区碱滩镇古城村“九曲黄河灯阵”被上海大世界吉尼斯总部认定“中国规模最大的灯阵”。每年元宵节前后，灯阵布展迎客，供当地群众、游客祈福祈愿。打秋千

　　正月打秋千，进入农历正月，临夏的大树间，一架架秋千架起，开始了一年一度的打秋千游戏。打秋千有两种基本姿势，一是自己坐在横板上，由别人在后面送，悠悠晃晃，飞得不太高，这种姿势适合于年幼儿童；二是站立在横板上，自己用力，使秋千快速飞升，这种姿势最受大人青睐。书法

2021年甘肃省正高职称评审条件？

 

　　2021甘肃正高职称条件

　　正常晋升业绩贡献条件标准

　　第十九条 达到下列第（一）款或第（二）款条件标准之一：

　　（一）达到下列条件标准1项:

　　1.获教育部基础教育教学成果一等奖（定额人员）以上1次，或二等奖（前3名）1次。

　　2.获国家级（指党中央、国务院单独或联合，下同）表彰1次，参考其它专业技术业绩。

　　3.获全国性（指国家部委面向全国的评选，下同）表彰或教育教学先进称号1次，并取得第（二）款中除第3项外的1项业绩。任现职前个人曾获全国性表彰奖励或教育教学先进称号的，并取得第（二）款中除第3项外的2项业绩（其中第1项至第11项须至少达到1项）。

　　4.获省级（指省委、省政府单独或联合，下同）表彰或教育教学先进称号1次，并取得第（二）款中除第3项外的2项业绩（其中第1项至第11项须至少达到1项）。

　　（二）达到下列条件标准3项，其中第1项至第11项须至少达到2项：

　　1.获教育部基础教育教学成果二等奖 (定额人员)以上1次，或省基础教育教学成果一等奖(前2名)以上1次。

　　2.注重教改实验，教学方法灵活新颖，课堂教学效果好，并经学校考核推荐，获市州以上教育行政部门组织公开评选的精品课、最佳课、优质课、优秀教学观摩课等教学活动省一等奖1次，或省二等奖2次，或市一等奖2次（未设定奖项等次的，获省级教育行政部门认定1次，或市州教育行政部门认定2次）。

　　3.获市厅级（指市州党委、市州政府单独或联合，省直部门单独或联合，下同）表彰2次，或省直部门、市州党委政府授予的教育教学先进称号2次。

　　4.认真履行德育教学大纲要求，任教以来积极承担年级主任、班主任、少先队（共青团）辅导员、思政课教师、德育专职教师、心理健康教育专职教师等思想政治教育工作累计达8年以上（其中任现职以来至少3年），并且任现职以来本人或本人作为第一负责人所带的班级或团队获省直部门或市州党委、政府授予的优秀班主任、优秀少先队（共青团）辅导员、优秀班集体、文明班集体以及其他德育方面先进称号2次。

　　5.本人或本人辅导的学生或集体（以获奖文件、学校备案及教师指导计划为据），参加教育部《面向中小学生的全国性竞赛活动名单》公布的本专业竞赛活动或教育行政部门举办的本专业竞赛活动（含体育比赛、艺术展演），获全国前8名或二等奖以上1次、或全省前3名或一等奖1次。体育教师担任行政部门举办的全国体育运动会单项比赛裁判员1次，或全省裁判长1次。

　　6.作为前3名完成全国教育科学规划课题1项，或作为前3名完成省部级项目1项，或作为前2名完成省教育科学规划课题重点课题或教改实验重点项目1项，或作为前2名完成市州科技局或省直部门下达的项目1项。（不含子课题，以课题立项通知书及结题证书为据）

　　7.独立或作为第一作者在国内核心期刊上发表本专业论文2篇；或在国内核心期刊上发表本专业论文1篇并在省级学术期刊上发表本专业论文2篇；或独著或作为第一主编正式出版专著、列入计划的教材1部，或作为合作者，撰写不少于12万字。

　　思政课教师在中央主要媒体上发表的理论文章视为国内核心期刊论文；在全省主要媒体上发表的理论文章视为省级期刊论文。（增刊、副刊发表的理论文章降低1个等次对待）