公共事业管理专业毕业(公共事业管理专业毕业论文）

空的

“昨天，准备了一个晚上；今天，我来到这里；明天，回去。”赵本山经典素描《昨天今天明天》线条

公共管理，即公用事业管理。

如果公共管理专业能排第一，第一感觉肯定会很惊讶；如果公共管理专业在本科撤销名单中排名第一，那么不出意外。

近年来，如果你关注本科院校的专业撤销名单，一定有一个专业的身影：公共事业管理。然而，就是这样一个看似没落的职业，曾经有过无尽的辉煌。

公共管理专业起源于国外。西方国家公用事业管理的主体是政府部门、非营利组织和第三部门组织。早期，政府对公用事业的管理职能相当有限。一方面，由于生产力水平低，可用于社会分配的资源总量有限；另一方面，以洛克等人为代表的古典民主理论家主张限制政府的范围，得到了当时社会的支持。20世纪，生产力水平明显提高，但市场经济的弊端也逐渐暴露出来。在全球经济危机的影响下，政府对公用事业的干预显得尤为重要。随着政府自身实力的增强和对社会事务的干预，由自由放任政策引发的一系列社会问题得到了解决。在此背景下，高校应根据时代的要求，加强公共事业管理专业的课程设置，为社会输送源源不断的人才。20世纪70年代，面对经济发展停滞和通货膨胀并存的局面，人们对政府管理提出质疑，公用事业管理开始进行民营化、市场化、社会化和地方化改革。除政府部门外，非营利组织和第三部门组织也参与公用事业的管理，进一步促进了社会各方面的协调有序发展。

20世纪80年代，中国逐步进行经济体制改革，从计划经济向有中国特色的社会主义市场经济转变，同时借鉴西方国家的公用事业管理模式。随后，公共事业管理专业被列入云南大学1998年本科专业目录。2000年，57所高校招收公共管理专业本科生；2004年，有300多所大学开设公共管理专业；在随后的几年里，越来越多的高校增加了公共事业管理专业。但从2015年至今，公共管理专业从未缺席本科专业撤销名单。短短十年间，从野蛮生长到凋零，从广受青睐到无人问津。公共管理专业曾经辉煌一时，为何却昙花一现，迅速从神坛跌落？

专业设置要为就业打基础，不能与就业接轨的专业本质上是失败的。这几年国家一直在提倡，不能满足市场需求的专业要及时减少。高校的专业设置要顺应大环境趋势，公共管理专业自然会受到很大影响。的确，专业的成功不能只看就业率。你学的专业和你的职业不匹配，这并不稀奇。但是，如果你的专业几乎没有合格的岗位，我们就不得不反思专业设置的合理性了。目前大部分公共管理专业的本科生毕业时都会面临三种选择：一是深化学术知识，继续读研(但大部分会跨专业)；二是考公；第三是就业。前两个专业和其他专业差别不大，但是面临就业的时候，和其他专业比起来似乎没有选择，似乎也没有可以从事的行业。那么是什么导致了公共管理专业毕业生的不安呢？

学会精而专，不要繁而杂。中国的公共管理专业有很多分支，包括科学、教育、文学、卫生和体育。学生主要学习思想政治理论、通用知识和专业知识。肖星是国内某农业大学公共管理专业的毕业生。据了解，他的专业全称是公共事业管理(教育方向)，课程涵盖经济学、管理学、教育学、法学、社会学、行政学等。不难看出，这些模块中的任何一个都可以独立开设专业，但短短四年时间基本不可能掌握这么多东西。以教育学为例。如果同时聘用教师，公共管理专业和教育学专业的可比性不大。

老师，传道，授业，解惑。公共管理专业的衰落和师资力量也有一定的关系。据肖星介绍，学校的老师、教授、院长都很忙，上课、立项、写论文。看似正常，但学生和老师之间的沟通桥梁并没有完全建立起来。以写论文为考核标准，学生的性格和职业规划几乎没有谈过。鼓励学生发表论文的出发点没有错，但是过分强调就不功利了。另外，教学经验和师资水平也是大问题，在浮躁的学术氛围下很难有高水平的教学输出。想象一下，当一个教育学专业的老师为了完成课程规划，开始大谈项目管理的图景。听起来很可笑，但这真的是发生在小星学校的事情。老师备课可能没有知识错误，但真的专业吗？如果不专业，真的实用吗？如果不实用，那学习的目的是什么？

其实公共管理专业本身没有问题，只是在国内的急于发展造成了很多弊端。西方国家的公共管理专业经历了几十年的完善才适应社会并取得成功，而我国只用20多年肯定是不够的。冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿。国内公共管理专业还是需要不断适应社会，打好扎实的专业基础，用正确的方式引导学生走出今天的困境，激发社会对公共管理的信心。

给全国公共管理专业喊“停”，更多的是为了公共管理更美好的明天，也给其他专业敲响了警钟。及时止损，未来可期。

(注：文中小星为化名)