中小学劳动教育课程标准出台！?小学劳动教育课程标准最新版?今年五一劳动节刚过，“教育部要求9月起中小学生要学煮饭”的话题，冲上微博热搜榜首。2020年，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。而在今年秋季学期开始的中小学劳动课程，是将劳动教育落到实处的具体体现。不过，劳动教育的目的不仅是让孩子们“生活能够自理”，而是成长过程中的必须。
今年五一刚过，“教育部要求中小学生9月学做饭”的话题就冲到了微博热搜榜的首位。如何在课堂上更好地实施劳动素养，实施过程中有哪些考虑，是全社会关注的热点问题。
日前，教育部正式下发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中彻底分离出来，下发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。从今年秋季开始，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。规定的劳动课平均每周不少于1课时，分为日常生活劳动、生产劳动、服务劳动三个板块。总共有10个任务组，每个任务组由几个项目组成。
2020年中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。2021年，教育部下发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，主要针对学校，重点是劳动教育是什么，教什么，怎么教，详细规定了相关要求。今年秋季开学的中小学劳动课，就是把劳动教育落到实处的具体体现。
要想真正实施劳动教育，仅有纸面上的规定肯定是不够的，还要重视师资队伍建设和相关教材的编写出版；还要结合当地情况，让劳动教育的内容贴近生活，贴近实际，就像成都的中小学一样。总之要符合新时代的要求，避免劳动阶级流于形式。这需要创新驱动，强烈的责任感和使命感，让学生真正养成良好的工作习惯和态度。
众所周知，现在的孩子忙于学习。为了“不输在起跑线上”，他们把所有的精力都花在了“主菜”上，连基本的劳动能力都快丧失了。生活中很多孩子不养成劳动习惯。有些孩子连铺床、洗袜子、收拾书包都不会。他们懒得洗脸洗脚，也懒得自己倒水！可见，是时候把“劳教”这门课补上了。
但是，劳动教育的目的不仅仅是让孩子能够“自己照顾自己”，更是成长过程中的一种必须。通过劳动了解社会，了解自然，观察生活，认识生活和社会，培养正确的劳动观、价值观和人生观。总之，劳动教育的目的远不是“能够生活自理”，而是为孩子的全面发展和未来打下坚实的基础。学校、家长和学生对此必须有充分的认识和心理准备。
来源：东方网东方快评
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