教辅评职称，重在内容?教辅人员怎么评职称?打着智能化学习的招牌，内设“小学自拍交友”等娱乐板块；号称可免费下载与使用，查门考试成绩却要求家长付费；原本是辅助教学的工具，使用情况却成教师评职称硬杠杠……随着在线教育的蓬勃发展，各类教育辅导APP纷纷走入中小学校园。然而，部分教辅APP在资质、收费和选订等方面缺乏监管，变味的应用体验引发争议。但是，质量参差不齐的教辅APP滋生不少问题，不容忽视。这意味着，教辅APP要“吸粉”还是重在内容。
在智能学习的招牌下，有“小学自拍交友”等娱乐板块；号称免费下载使用，但要求家长为考试成绩付费；本来是辅助教学的工具，但它的使用却成了教师评职称的硬杠杠.
不正规的教辅改头换面，在网上“死灰复燃”，值得警惕。日前，教育部发出紧急通知，禁止商业广告和商业活动进入中小学、幼儿园，并明确学校要坚决抵制出版中小学生教材教辅资料或变相发布广告等各种行为。
随着在线教育的蓬勃发展，各类教育辅导app进入中小学。然而，一些教学助理app在资质、费用和订阅方面缺乏监管，陈旧的应用体验引发争议。对此，本报记者展开了调查。
学习助手还是娱乐软件？
“与学习无关的无用广告越来越多，比如‘3分钟赚大钱’……”“搜索作业按钮下设置了‘有趣的文章’，检查作业时经常会看文章”……近日，有家长反映，原本功能齐全、体验良好的学习平台“作业帮”加入了过多分散注意力的元素。这个由某科技公司开发的解题软件遇到了卸载危机。
前不久，一位小学生家长抱怨说，她的儿子经常要用一个英语学习软件来完成作业，但最近，孩子总是避开父母，躲在自己的房间里。第一，原来软件里嵌入了很多游戏。家长气愤地问：是学习软件还是娱乐软件？
中国互联网络信息中心发布的第42期《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至今年6月，我国移动在线教育课程用户规模为1.42亿，用户使用率为18.1%，较去年底分别上升19.6%和2.3%。
但是质量参差不齐的教辅APP滋生了很多问题，不容忽视。程序设计不够人性化，问题强制升级到最新版本，耗时半小时；教学内容跟进不够快，网络课堂千篇一律，习题答案经常出错；掺杂游戏广告和低俗内容，建立“异地零距离”等朋友圈，推送公然涉黄的文章.
“优质内容的缺乏，商业运营能力的不足，是导致乱象的重要原因。有的开发益智游戏，激发学习兴趣，但对学习心理和教学内容的研究不足；还有的把学习工具当成商品，用不正当的手段吸引和留住用户。”苏州某小学教学部副主任张告诉记者，这些乱象的一个后果是，家长可能会对智能学习产生抵触情绪，阻止孩子接触新的学习方式。
教育工具还是吸金手游？
近日，有媒体曝出福州某中学学生家长不满学校推荐的“智学网”APP收费模式。据了解，该校高一至高三的学生都下载了这款APP，可以查看考试成绩、考试报告、题目分析、错题汇总等。但每项服务都要付费，只有开通会员套餐才能查看所有学科成绩。
记者发现，问题不止一个。号称补习作业“必备神器”的APP“作业盒子”，在收费方面也受到了质疑。签到和学习卡都要充值，作业的内购太多；买了180天的英语课，没一周课程入口就没了。你得用体力去改错题。体力用完了就得成为会员或者买体力卡继续纠错.
毕竟教辅APP是投入研发成本的产品。大部分家长不是不能接受知识付费，而是收费项目需要公开合理。
一些业内人士认为这是一个
江苏某小学学生李艺灿说，她很喜欢网上学习，因为内容和形式丰富新颖，成绩也提高了。
减轻负担还是增加压力？
“要不是学校指定，这种软件肯定不会用。”在调查过程中，记者不止一次听到家长的拒绝。
一些家长担心，学校会在未经家长同意的情况下，将学生的试卷和个人信息提供给开发商。是否存在信息泄露的隐患？有些家长很无奈，学校可以结合自己的教学推荐APP，但是作为布置作业的渠道是否强制？
对此，有专家建议，为了学生的信息安全，原则上R & ampd机构应该在教育部门建服务器，但也有少数机构在公司建了服务器。目前这项工作缺乏监管。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受媒体采访时表示，相信教辅类app如果能够通过大数据分析，针对不同学生精准安排个性化作业，可以获得更多认可，但不应该在作业中强制使用。
不仅仅是学生和家长。一位不愿透露姓名的老师告诉记者，他所在的中学推出的教辅APP，要求老师上传课程视频等。因为这个APP不太成熟，学生不太愿意采用，课程上传成为教师职称评定的必要条件。
“应用应该从可持续应用的角度进行评估。在学校引进之前，要做一个前期调研，了解手机、平板电脑等的使用情况。由各个家庭的中学生使用，而且APP要用3-5年，一定不能频繁更换。”南京师范大学教育科学学院副教授曹梅建议。
(来源3360人民日报)
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