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关于做好年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知

作者:admin
来源:http://www.sdzsb8.cn/sbwd/26249.html
日期:2022-07-19 11:06
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关于做好年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知?关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知?教育部、财政部近日联合印发《关于做好2022年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,2022年全国计划招聘特岗教师67000名,中央“特岗计划”仍面向中西部省份实施,重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地区倾斜,重点为乡村学校补充特岗教师。

关于做好年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知

近日,教育部、财政部联合下发《关于做好2022年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》。2022年,全国计划招聘特岗教师6.7万人。对中西部省份仍实行中央“特岗计划”,重点是原“三区三州”、国家乡村振兴重点扶持县、少数民族地区等地区,重点为农村学校补充特岗教师。其中安徽省共2200个招聘计划名额!

我们一起来看看具体内容吧!

为深入贯彻《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,加强新时代教师队伍建设,巩固扩大脱贫攻坚成果,持续全面推进乡村振兴,教育部办公厅、财政部办公厅近日联合印发《关于做好2022年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,全国计划招聘特岗教师6.7万名。

《通知》明确2022年仍对中西部省份实施中央“特岗计划”,重点是原“三区三州”、国家乡村振兴重点扶持县、少数民族地区等地区;为农村重点学校补充特岗教师,不断优化教师队伍结构,进一步加强思想政治、形声美、外语、科学、劳动、心理健康、信息技术、特殊教育等薄弱学科教师补充。

《通知》要求,各地要做好防疫和征兵工作,及时广泛发布征兵信息。未完成一次性招聘计划的省份,可按规定补足招聘或调整计划组织第二次招聘。在边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘中,可以适当降低开考比例,或者不设置开考比例,采取面试、直接考察等方式公开招聘,划定合格线。对于教师流失严重的特别偏远艰苦地区,可以向本地学生倾斜。

《通知》强调,各地要切实保障特岗教师待遇,确保特岗教师工资按时足额发放,按规定参加社会保险,确保服务满三年、考核合格、愿意留任的特岗教师及时纳入并落实。要认真开展特岗教师培训,加强岗前培训。要扎实做好特岗教师信息管理工作,按时补充更新数据。

通知全文如下:

教育部和财政部办公厅

关于实施2022年农村义务教育阶段学校教师特岗计划的通知

有关省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局),新疆生产建设兵团教育局、财政局:

为深入贯彻《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,加强新时代教师队伍建设,巩固扩大脱贫攻坚成果,全面推进乡村振兴,现就2022年农村义务教育阶段学校教师特岗计划(以下简称“特岗计划”)实施工作通知如下。

一、政策要点

(1)实施范围。2022年,中央“特岗计划”将在以下地区实施:原集中连片特殊困难地区、中西部国家扶贫开发工作重点县和省级扶贫开发工作重点县、原西部地区“两基”重点县(含新疆生产建设兵团部分兵团)、纳入国家西部大开发规划的部分中部省份少数民族自治州、西部地区部分边境县、少数民族自治县和特殊困难少数民族县。

(2)招聘人数。2022年计划招聘中央“特岗计划”教师6.7万人。请参阅《2022年中央“特岗计划”各地设岗名额分配表》了解rele的招聘计划名额

4.参加过“大学生志愿服务西部计划”、有教学经历的志愿者,以及参加过半年以上实践教学的师范院校毕业生,同等条件下优先考虑。

(4)工作重点。保持政策总体稳定,重点支持原“三区三州”、国家乡村振兴重点扶持县、少数民族地区等地区;为农村重点学校补充特岗教师,不断优化教师队伍结构,进一步加强思想政治、形声美、外语、科学、劳动、心理健康、信息技术、特殊教育等薄弱学科教师补充。

二、工作要求

(一)积极有效地做好特岗教师招聘工作。各地要统筹做好疫情防控和招聘工作,严格按照核定的岗位数量,结合本地实际,及时、广泛发布招聘信息,尽快开展2022年特岗教师公开招聘工作。在中央“特岗计划”招聘的基础上,根据具体需要,各地要统筹招聘本地特岗教师。一次性招聘未完成计划的省份,可按规定逐次招聘或调整计划组织第二次招聘。在边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘中,可以适当降低开考比例,或者不设置开考比例,采取面试、直接考察等方式公开招聘,划定合格线。对于教师流失严重的特别偏远艰苦地区,可以向本地学生倾斜。

(二)加强特岗教师待遇保障。中央财政将继续对中央“特岗计划”教师给予工资补贴。教育部、财政部根据各地2022年岗位设置计划和在岗往届特岗教师人数,拨付2022年“特岗计划”中央补助资金。各地要强化主体责任,确保特岗教师工资按时足额发放,按规定参加社会保险,在同等条件下与当地公办学校教师在职称评定、首评、年度考核等方面享受同等待遇。严格按照有关文件精神,确保服务满三年、考核合格且愿意继续留任的特岗教师及时入学并落实,做好相关人员和工资关系的转移,连续计算工龄和教龄,不再实行试用期,做好服务证的编制和发放工作。按照国家有关规定,落实特岗教师服务期满后的相关优惠政策。落实周转宿舍的安排等。并帮助解决特岗教师工作和生活中的实际困难。

(3)系统培训特岗教师。各地要围绕高素质专业化创新型教师队伍建设目标,制定培养计划,为特岗教师提供优质培训和研究服务。加强岗前培训,帮助新教师尽快适应教育教学;根据乡村教师的实际需求,优化培训内容和方式,有针对性地开展教育培训;加强师德教育,规范教师教学行为,不断提高教师自身修养,落实德育根本任务;加强非师范专业毕业生教育教学技能培训,提高教育教学基本素质和能力。

(4)做好特岗教师信息管理工作。2022年,教育部将把“全国教师管理信息系统”的数据作为“特岗计划”实施和招聘计划审批的基础数据。各地要高度重视,倒排时间表,明确责任

(5)严格廉洁地开展工作监督检查。各地要严格开展“特岗计划”实施和教师保障政策落实情况的监督检查,重点监督教师招聘、特岗教师工资及时足额发放、“五险一金”缴纳和特岗教师服务期满后及时办理聘任手续等情况。对存在问题的县(市、区),要及时督促整改。特岗教师保障政策落实问题突出的省份,整改不力的,明年核减岗位数量。

教育部和财政部办公厅

2022年6月13日


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