浙江工商职院产教融合大会在宁波召开?浙江商业职业技术学院产教融合?11月9~10日，浙江工商职业技术学院产教融合大会暨学术论坛在宁波召开。会上，25个与宁波市海曙区政府、宁波市汽车零部件产业协会、京沪品牌研究院等校地、校协、校企融合项目被签署。浙江工商职业技术学院校长周志春认为，产教融合是办好高职院校的必由之路，也是学校提高人才培养质量的内在需求。他们是浙江工商职院现代学徒制试点培养的受益者。
11月9~10日，浙江工商职业技术学院产教融合大会暨学术论坛在宁波举行。
围绕全面落实国家职业教育20条的纲领和任务，大会以深化产教融合为主题，设置了6个分论坛。来自政府、院校、企业、协会的约700名代表与专家学者分享“百年工商多元融合”成果，探讨产教融合，探讨职业教育改革发展路径。
会上，与宁波市海曙区政府、宁波市汽车零部件行业协会、京沪品牌研究院等25个整合项目签约。同时，9名来自优秀企业、行业、协会的优秀人才被聘为客座教授，7名优秀教师被聘为企业专家。
“举办这次大会的主要目的是为了表明我们高职院校主动作为，推进产教融合的决心。”浙江工商职业技术学院院长周志春认为，产教融合是办好高职院校的必由之路，也是学校提高人才培养质量的内在需求。
就业需求和培训需求之间的准确联系
去年5月，一个德国技术人员赞了三个中国留学生的照片，刷爆了师生的朋友圈。应用电子技术专业毕业不到一年，三名学生被派往德国参加在职培训。他们准确、快速地完成了西门子电机装配线项目的后期组装调试，让他们大吃一惊。他们是浙江工商职业学院现代学徒制试点培训的受益者。
从2016年开始，学校与宁波蒲军工业自动化有限公司合作订单班，选派相应专业的大三学生进行团体班学习，根据企业用人需求和岗位资格标准，定点开展专项培训。值得一提的是，在合作中，特别建立了企业在学徒培训中的责任清单和学徒学习跟踪清单，以加强教育效果。截至目前，50多名学员中有近一半留在了企业，成为技术骨干。
蒲军工业自动化订单班将企业人员需求与人才培养要求精准匹配，通过订单培养、工厂建房、企业引校等方式提升学生专业技能和核心素养，并非孤例。目前，与浙江工商职业学院紧密合作的企业超过240家，开展了一批协同教育和产学研合作项目，几乎涵盖了不同类别的所有专业。
教学改革与行业发展齐头并进。
今年年初，《首创校企“制播分离”电视栏目合作，搭建高水准产教融合实践平台》荣获中国校企合作好案例奖，这是浙江工商职业学院“引协进校”，依托宁波影视制作行业协会培养人才的成果。
这个成立于2008年的协会，10年来聚集了大量的行业资源，为该校影视动画专业人才的培养打开了一片全新的天地。依托协会的平台，学校可以与更多的行业龙头企业建立合作关系，开展“点到线”的合作。例如，2015年，学校将宁波电视台第四频道《地产风向标》栏目整体引入校园，将教室搬进演播室，开始了“真题真做”的高标准实践教学。在短短两年多的时间里，双方合作完成了460多个日播节目，参与学生超过100人。
这种贴近行业的人才培养模式深受企业欢迎，反过来也促进了行业协会的发展。今天，该协会的成员人数已从40多人增加到200多人，并有6部电影和电视
在与企业和行业合作不断深化的同时，浙江工商职业学院服务区域经济发展的布局也日趋完善。先后与宁海、慈溪、海曙等县市合作，走出了一条官、产、学、研相结合的协同发展之路，成为地方产业集群办学、探索“县校合作”办学模式的先行者。
早在2004年，高技能人才的缺乏就成为制约宁海模具产业发展的主要原因。浙江工商职业学院了解到这一情况，与宁海县政府和中国(宁海)模具城合作建立了宁海产学研基地。2007年，该校宁海学院整体入驻宁海模具城，以“总部-基地”“县校合作”的办学模式，搭建了集人才培养、科学研究、社会服务于一体的特色教育平台，形成了一定的生产能力。
转眼间，10多年过去了。宁海学院构建了以模具设计制造和工业设计为核心的专业群，还建设了学生实训平台、技术研发平台和两个教学工厂，开创了“真产品、真环境、真考核”的“学徒”实践教学模式。如今，该院不仅承担了多项基层教改项目，每年还为宁海县1000多家企业提供技术服务，在企业职工培训、技能鉴定、中高职一体化办学等领域开展校地合作。
据不完全统计，2016年以来，学院团队已服务宁海县科技创新企业40余家，协助申报国家高新技术企业27家，与企业联合开发项目55个，合同总金额达800多万元，横向项目金额达500多万元。相关项目累计为合作企业增加产值10亿元以上，增加利润1.7亿元以上，实现了“打造特色学院，服务产业集群”的目标。
3年前，浙江工商职业学院还与慈溪市政府合作建设了一所工业学院，以满足余姚慈溪的经济发展和社会需求，先后与数十家慈溪企业开设订单班，开展技术咨询和技术服务。
在产教融合大会上，浙江工商职业学院与海曙区人民政府达成“1 X”战略合作协议，将在乡村振兴、影视文化、电子商务、军民融合、临港园区、社区学院等方面开展全面对接合作。
“实践证明，产教融合之路不仅要走下去，而且要越走越深。”周志春表示，本次大会发布的《工商宣言》是愿景，是承诺，是继续深化产教融合的规划表和路线图。
下一步，学校将联合各方，主动作为，紧密对接区域经济社会发展需求和浙江“八万亿”产业、宁波“246万亿”产业集群、“225”外贸双万亿行动等重大部署，构建产教融合新生态，为新兴产业发展和传统产业转型升级提供高素质技术技能人才支撑，提升高职院校服务经济高质量发展的能力。
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