榆林市教育局深入推进教育工作

通过教育培养美德

促进五个一体化

近年来，市教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“抓党建、促三同步”(抓党建、促校风、教风、学风、促三同步，即党建与教学同部署、同落实、同考核)的总体思路，致力于党的教育事业坚持社会主义办学方向，充分发挥学校党组织的政治核心作用和党员教师的模范带头作用。

支部工作与教育教学

向宏会

深入开展《关于加强中小学校党的建设工作的实施意见》和《中国共产党支部工作条例》活动，在年级组建立党支部，突出党支部在以教学为中心的工作中的先锋模范作用。召开全市中小学党建从严治党年度专题会议，下发《2019年中小学校党建工作要点》。党建工作纳入督导考核、日常检查和目标管理，与业务同部署、同落实、同考核，着力解决党建与业务“两张皮”问题。实施分支机构标准化建设三年行动计划，建设300家以上标准化分支机构；开展软弱涣散党组织专项整治，匹配基层党组织；实施《党员教育管理工作条例》和党员教师“双培”机制，遴选154名名党员教师。组织开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，深入开展13个专项整治项目，对发现的17个问题逐一整改，解决基层矛盾134个，实施幼儿园和城区学校建设项目103个，新增学位25万个。全市网上高考用书达16692册，连续10年突破万册大关。

道德建设与“三权”

“育人”

召开全市未成年人思想道德建设推进会，制定未成年人思想道德建设意见和工作标准，注重内涵建设，开展素质教育，把德育这一根本任务落实到教育教学全过程，实现了“全员教育、全过程教育、全方位教育”。坚持“以文化立校、以特色办学、以质量强校”的办学理念，广泛开展面向全体师生的读书活动，创新开展特色项目学校、特色示范学校等创建标准活动，切实提高学科教学实效。组织召开玉林市基础教育高质量发展研讨会暨培训会，邀请全国20多位教育专家学者，通过论坛、示范课、专题讨论、专家报告等形式，研究探讨党建引领提升教育质量的对策和途径，为玉林基础教育高质量发展夯实基础。

诱惑党性与思想政治教育

向宏会

通过集中调研、专题报告、教育大讲堂、十九大精神进校园、千名书记讲课等方式，党员教师不断强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到了“两个维护”。他们深入挖掘榆林教育史，追寻陕北革命史，在榆中校史馆举办专题研讨会。与杜斌丞等革命先烈相比，他们探询自己的初心，承担自己的使命。坚持马克思主义指导地位和社会主义办学方向，广泛开展提高思政课质量“七大行动”，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进师生头脑，牢牢守住思想阵地。与北京大学成功签约建设思想政治教育实践基地。教育扶贫微电影3

校长职级制度改革深入推进。全市新建学校校长、新任校长取消行政级别，实行校长职级制。56名优秀人才通过职级制被任命为校长。随着名师“百千万”培养工程的实施，已培养出49名优秀校长、87名优秀班主任、1831名优秀教师。《紫穗花开》出台，完善奖惩激励机制。市政府首次向39个三代从教家庭授予“教育家庭”荣誉称号，评选表彰了49名“榆林名校长”、185名“榆林名教师”、87名“榆林名班主任”。实施教师工资绩效改革，在教师现有待遇不变的前提下，工资总额增加15%用于绩效考核。制定了《关于进一步加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》，对有偿补课等12类有“负面清单”记录的教师实行“一票否决”。

自主开发和资源引进

向宏会

针对群众对优质教育资源的期待，在自主发展的基础上，制定了《师德考核负面清单》，通过整体“托管”、“名校加”、建立发展共同体等方式，引进了北师大、陕师大等一批优质教育资源。市政府与陕师大战略合作协议将全面落实，榆林实验小学、实验幼儿园分别与陕师大附属小学、幼儿园形成发展共同体。北师大榆林学院初中部成功招生。引进了英语双线教育、语文主题学习、高中数学培训、贝壳网等大量优质教育资源。引进了朱永信的新教育理念，确定了22所新教育实验学校。

来源：榆林党建