年高考语文各科新变化汇总(新高考语文的变化）

疫情暂时没有解决办法，高考如期而至。无论是在家上课还是回学校复习，考生都需要付出百分之百的努力去准备。2019年高考，出现了不按套路出牌的趋势，出现了很多新题型和变化。这些也是需要我们注意的，因为2020年高考肯定会继续体现！以下是完整的高考语文教学大纲电子版，汇总了2019年高考试题中各科的新变化和新题型，供高三考生和老师参考。

2020汉语教学大纲

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新考点

标点符号意义：语言运用中新增标点符号意义测试点。全国卷二考查对“引号”不同含义的理解和辨析。

新问题

原因探究题：实用文本阅读中增加新的原因探究题。全国卷二和全国卷三中的主观题，考查和探究某一观点或现象产生的原因。

新需求

1.语言使用

(一)词语辨析(一)扩大考查范围。第一，不再是前几年只考成语(辨析或选择)，而是变成了考实词(双音节、三音节)、词组、成语，而且都是常见的、常用的词。

检查位置变化。全国卷二考查病句中单词的正确用法。

(2)补语句渗透逻辑推理能力。三套全国卷第20题都采用了往年常用题型——的补充句，不同的是三题都选择了生物科普材料。要写出正确的答案，不仅要考虑前后语义的连贯性和内容的恰当性，还要了解科学原理。这类题型突出了对考生逻辑推理能力的考查。

(3)老问题的新闻压缩和重新包装。三套全国卷第21题考察了新闻报道的文字压缩，三题均选取了真实的新闻报道。试题要求提取关键信息，考察考生的信息处理能力。

2.阅读文言文

来源更高。选取《二十四史》中最早的《史记》，都是考生熟悉的历史人物，体现了课本知识的转移。

3.阅读语篇

在课程标准中渗透“学习任务组”的理念。全国卷一第三题C项考查课文内容与课外语句的沟通。

4.实用文本阅读

扩大了选材范围。全国卷一选科普说明段落。

5.阅读文学文本

渗透全书阅读要求。全国卷一第9题从鲁迅全书的角度考察考生对文本的理解能力。

6.笔迹

应用的风格完全呈现出来。全国卷一和全国卷二考查演讲、书信、观感，把应用文作为考查的一个方面。