关于做好年中小学教师特设岗位计划实施工作的通知

6月16日，教育部、财政部联合发布《关于做好2022年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》。2022年，全国计划招聘特岗教师6.7万人。对中西部省份仍实行中央“特岗计划”，重点是原“三区三州”、国家乡村振兴重点扶持县、少数民族地区等地区，重点是农村学校补充特岗教师。特定内容——

《通知》明确2022年仍对中西部省份实施中央“特岗计划”，重点是原“三区三州”、国家乡村振兴重点扶持县、少数民族地区等地区；为农村重点学校补充特岗教师，不断优化教师队伍结构，进一步加强思想政治、形声美、外语、科学、劳动、心理健康、信息技术、特殊教育等薄弱学科教师补充。

《通知》要求，各地要做好防疫和征兵工作，及时广泛发布征兵信息。未完成一次性招聘计划的省份，可按规定补足招聘或调整计划组织第二次招聘。在边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘中，可以适当降低开考比例，或者不设置开考比例，采取面试、直接考察等方式公开招聘，划定合格线。对于教师流失严重的特别偏远艰苦地区，可以向本地学生倾斜。

《通知》强调，各地要切实保障特岗教师待遇，确保特岗教师工资按时足额发放，按规定参加社会保险，确保服务满三年、考核合格、愿意留任的特岗教师及时纳入并落实。要认真开展特岗教师培训，加强岗前培训。要扎实做好特岗教师信息管理工作，按时补充更新数据。

我们来看看2022年中央“特岗计划”名额分配表——。

我们来看看《通知》全文3354

教育部办公厅

财政部办公厅关于做好2022年农村义务教育工作的意见

关于实施学校教师特岗计划的通知

有关省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局)，新疆生产建设兵团教育局、财政局：

为深入贯彻《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，加强新时代教师队伍建设，巩固扩大脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴，现就2022年农村义务教育阶段学校教师特岗计划(以下简称“特岗计划”)实施工作通知如下。

一、政策要点

(1)实施范围。2022年，中央“特岗计划”将在以下地区实施：原集中连片特殊困难地区、中西部国家扶贫开发工作重点县和省级扶贫开发工作重点县、原西部地区“两基”重点县(含新疆生产建设兵团部分兵团)、纳入国家西部大开发规划的部分中部省份少数民族自治州、西部地区部分边境县、少数民族自治县和特殊困难少数民族县。

(2)招聘人数。2022年计划招聘中央“特岗计划”教师6.7万人。相关省(区、市)及新疆生产建设兵团招聘计划名额见《2022年中央“特岗计划”各地设岗名额分配表》(附件)。

(3)招聘条件。

1.符合招聘条件，具有相应的教师资格证，符合《中华人民共和国教师法》 《教师资格条例》等法律法规规定的普通话水平、身体条件和心理条件。相遇

(4)工作重点。保持政策总体稳定，重点支持原“三区三州”、国家乡村振兴重点扶持县、少数民族地区等地区；为农村重点学校补充特岗教师，不断优化教师队伍结构，进一步加强思想政治、形声美、外语、科学、劳动、心理健康、信息技术、特殊教育等薄弱学科教师补充。

二、工作要求

(一)积极有效地做好特岗教师招聘工作。各地要统筹做好疫情防控和招聘工作，严格按照核定的岗位数量，结合本地实际，及时、广泛发布招聘信息，尽快开展2022年特岗教师公开招聘工作。在中央“特岗计划”招聘的基础上，根据具体需要，各地要统筹招聘本地特岗教师。一次性招聘未完成计划的省份，可按规定逐次招聘或调整计划组织第二次招聘。在边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘中，可以适当降低开考比例，或者不设置开考比例，采取面试、直接考察等方式公开招聘，划定合格线。对于教师流失严重的特别偏远艰苦地区，可以向本地学生倾斜。

(二)加强特岗教师待遇保障。中央财政将继续对中央“特岗计划”教师给予工资补贴。教育部、财政部根据各地2022年岗位设置计划和在岗往届特岗教师人数，拨付2022年“特岗计划”中央补助资金。各地要强化主体责任，确保特岗教师工资按时足额发放，按规定参加社会保险，在同等条件下与当地公办学校教师在职称评定、首评、年度考核等方面享受同等待遇。严格按照有关文件精神，确保服务满三年、考核合格且愿意继续留任的特岗教师及时入学并落实，做好相关人员和工资关系的转移，连续计算工龄和教龄，不再实行试用期，做好服务证的编制和发放工作。按照国家有关规定，落实特岗教师服务期满后的相关优惠政策。落实周转宿舍的安排等。并帮助解决特岗教师工作和生活中的实际困难。

(3)系统培训特岗教师。各地要围绕高素质专业化创新型教师队伍建设目标，制定培养计划，为特岗教师提供优质培训和研究服务。加强岗前培训，帮助新教师尽快适应教育教学；根据乡村教师的实际需求，优化培训内容和方式，有针对性地开展教育培训；加强师德教育，规范教师教学行为，不断提高教师自身修养，落实德育根本任务；加强非师范专业毕业生教育教学技能培训，提高教育教学基本素质和能力。

(4)做好特岗教师信息管理工作。2022年，教育部将把“全国教师管理信息系统”的数据作为“特岗计划”实施和招聘计划审批的基础数据。各地要高度重视，倒排时间表，明确责任，扎实做好"全国教师管理信息系统"的数据补充和更新工作，将当地实际招聘的特岗教师纳入数据录入范围，确保特岗教师数据库畅通