中国体育人才培养(中国体育人才培养的优缺点）

新华社克拉斯诺亚尔斯克3月13日电题：体育的教育价值无可替代。——访首都体育学院院长钟秉枢。新华社记者林德仁、张逸飞、李林海2019年第12届世界大学生冬季运动会闭幕。中国代表团不仅在赛场上奋力拼搏，在赛场外也展现了许多新亮点。针对中国代表团的表现，体育在青少年成长中的作用，高校体育发展的现状与未来等。中国代表团副团长、首都体育学院院长钟秉枢接受了新华社记者的专访。钟秉枢说，体育在育人过程中具有独特的价值。目前，这样的价值在中国还没有被充分发现，体育应该在大学生的成长中发挥更重要的作用。(小标题)体育的教育价值：培养一代年轻人的领导力、协作能力和抗压能力“大学应该培养什么样的人？符合社会发展需要的人。那么社会发展需要什么样的人呢？大概包括与人合作，解决问题，创新思维，追求卓越，团队精神，这些都是各国在培养人的时候提倡的核心素质，不仅仅是中国。那么，哪里可以模拟实际情况来解决问题呢？那就是运动。”钟秉枢说。钟秉枢表示，体育在以大学生为代表的年轻一代的教育和培养中发挥着不可替代的作用。体育运动模拟了一个有规律、有约束的环境，在这个环境中，人们可以锻炼身体，陶冶身心，公平竞争，充分发挥自己的才能。钟秉枢说：“参加比赛是为了培养学生的领导能力。准备比赛，配合队友，解决问题，失败后重新来过，成功后从头开始。在这个过程中，学生的领导能力实际上得到塑造，社会所需的核心素养通过体育比赛有机结合。”钟秉枢引用其他学者的研究成果说，体育不仅不会影响文化课的学习，反而会促进文化课的学习。“大量的科学研究已经给出了大量的案例来证明这一点。大学生在面临强大的学习压力时，由于运动的陪伴，大脑功能增强，学习能力增强。所以西方一些好的学校对学生参与体育运动进行充分的投入，认为这样的产出高于投入。你花时间在运动上，看似减少了学习时间，但另一方面是因为运动给人带来了巨大的能量，提高了人的长期记忆力。”钟秉枢说道。除此之外，钟秉枢认为，体育在增强学校凝聚力、打造学校文化特色品牌、强化学生规则意识等方面可以发挥更大的作用。(小标题)高校培养竞技体育人才：条件不成熟，未来有希望。随着我国由体育大国向体育强国的转变，体育人才的培养模式越来越多元化。然而，我国目前的竞技体育培养模式仍以传统模式为主，真正以普通大学生身份登上世界竞技体育舞台的运动员并不多见。对此，钟秉枢认为，高校接手培养竞技体育人才的任务尚不成熟。他说：“新中国成立后，建立了独立的竞技体育人才培养体系。当初和教育结合的很好。当时业余体校的学生都在附近的普通中小学读书。80后中期，高考压力加大，学习负担加重。参加业余训练的学生，跟不上普通中小学。在这种情况下，我们的体校开始自己办学。在高等教育大众化的今天，学生家长更愿意把孩子送入教育体系，因为教育投入的回报大于体育投入，这也是家长的一种选择。在这种选择中，我们必须寻求体育人才培养方式方法的转变。

钟秉枢认为，目前高校高水平运动队并没有取代传统的竞技体育人才培养体系，原因在于：一是原有的培养优秀体育人才的体系效率依然存在，而高校还没有建立起完整的培养高水平运动员的体系；其次，能够支撑高校培养高水平运动员的教练评价体系尚未形成，仍然是普通的教师评价体系。第三，现有的赛制没有完全调整。现在体育系统还是有青少年赛制，学生有学生赛制，还没有完全整合。第四，有赖于教育系统的逐步减负。“我们真的应该3点以后放学，没有额外的课业负担，让孩子有时间参加运动训练。如果孩子在普通学校上课，既能承受学业负担，又能承受训练负担，这个问题自然就解决了。学校自然会返校。”钟秉枢说。钟秉枢认为，建设高水平运动队，在冬季项目上寻找突破口可能相对容易。他说：“有些项目没有原创系统。现在这个系统如果投资建设，就在高校。”？也许可以打开一个新的思路。“中国代表团的表现：成绩只是一方面。钟秉枢说，参加本届大冬会的中国代表团在组织管理、宣传推广等方面有很多亮点。除了成绩。钟秉枢说：“就个人感受而言，共青团总部对运动队的管理有所加强。每天晚上的团拜会，反兴奋剂教育，还有请假吃饭的安排，都说明中国大体协在赛事管理方面比以前做得更好了，组织管理的协调能力加强了。第二个进步是媒体宣传。在出访的大型活动中只能靠自己宣传自己的代表团，而不能靠当地，因为当地的重点肯定是主队。这一次，我们的宣传力度加大了。我们取得成绩后，消息很快传开了，背后的故事也整理出来了，这也是一种进步。第三，我们参与者的范围也扩大了。原来冬季项目的运动员大多局限在东北和一些北方城市，现在逐渐扩大到南方的高校和省份。运动员的比赛既有我们的传统项目，也有跨专业的选拔，为我们2022年北京冬奥会奠定了基础，让年轻运动员通过比赛得到锻炼，促进了冰雪运动在中国高校的普及和推广。"钟秉枢说，至于比赛成绩，影响因素很多。比赛能不能排名会受到各种因素的影响。不能完全用赢的名额来衡量。关键是运动员是否达到了自己的最高水平。(完)