1、法律分析：2019年4月23日，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市发布高考综合改革实施方案。
2、8省市均将试行“3+1+2”高考新模式，将从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
3、法律依据：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》第一条 改革考试科目设置。
4、增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。
5、保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。
6、计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
7、第二条 改革招生录取机制。
8、探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
9、高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。
10、第三条 开展改革试点。
11、按照统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进的原则，选择有条件的省（市）开展高考综合改革试点。
12、及时调整充实、总结完善试点经验，切实通过综合改革，更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，增加学生的选择性，分散学生的考试压力，促进学生全面而有个性的发展。
13、2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。
14、试点要为其他省（区、市）高考改革提供依据。
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