原名：山西省七年高考改革进程的详细统计
2017年期中考试已经结束。试题排列得如何吸引了全国各地考生、家长和同龄人的注意。省教育科学院院长、省教研室主任马玉玺总结说，今年期中考试试题的核心质量是响亮的。
事实上，山西省高考命题改革在2016年引起了全国的关注。2016年4月7日，国务院教育咨询委员会专家组访问山西省，发现山西省高中入学考试改革，特别是命题的“六个维度”，是当前倡导的核心素养迫切需要的实践和探索。
今年4月以来，外省同行纷纷赶来或邀请山西省相关专家深入交流。山西省有关领导也多次应邀到教育部进行专题报道。
山西省高考命题改革走在全国前列！
7月21日，省教育科学院院长、省教研室主任马玉玺及各学科命题专家组教师接受本报专访，对2017年山西省中考试题进行了全面深入解读。
本报将在前两期和后两期以六整版的篇幅，全面展示2018年乃至未来几年中考改革的方向和命题思路。
IQ+EQ+maker=核心品质
前段时间，记者采访了太原师范大学附中政治教育部主任、高级语文教师刘翠萍，她说希望家长能关注核心素质，“它不仅是国家培养人才的标准和方向，而且关系到成绩，因为核心素质将是未来高考改革和命题的方向。”
尽管核心素养在业内已经得到认可和实践，但大多数普通人仍然不熟悉核心素养这个词。
关于核心素养，马玉玺说：随着人工智能时代的到来，人类开始集体反思：当前的教育模式能否适应时代的发展趋势？如何培养真正的“领军”机器人人才？因此，近年来，随着这种反思，“核心素养”在国内外开始兴起。他说，就形象而言，核心品质是“IQ+EQ+maker”的结合。与混凝土一样，混凝土内部应使用高等级水泥和强力钢筋，两者的比例也应适当。“对传统教育的误解是过于重视高等级水泥。当前的教育模式明显落后于时代，尤其是被功利主义绑架的应试教育。作为素质教育的升级版，核心素养是解决应试教育长期存在的问题的一个好办法。更重要的是，中共十八大党的十七大提出了立德育人的根本任务，核心素养的培养恰逢其时。"
然而，目前最大的困惑是理论铺天盖地，实践却很少。“山西省中考命题改革实践的价值就在于此，历时7年，成绩显著。”
山西中学入学考试改革七年
“问题类型多年来一直保持不变，连书商都能猜出问题。”“思维是一本开放的书，它可以检验宏大的政治背景或空洞的说教，并机械地复制答案。它的效果如何？”“山西的课程改革已经进行了十年，现在已经进入高原期，这与这种考试指导密切相关。”省教育厅负责人表示，2011年初春，省教育科学院召开了“中考命题改革座谈会”。正是这次研讨会拉开了山西省高考改革的序幕。
随后，在2012年省教研室主任会议上，介绍了顶层设计，初步形成了山西省基础教育“考试改革与课程改革”的工作思路。此后，山西省的高考改革逐步加大。“首先是渗透研究性学习，问题类型应该灵活；然后有两个增加和两个减少——减少知识和技能问题，增加开放式和探究式问题。”
本文来自网络，不代表「专升本要什么条件_专升本要几年_成人高考专升本_山东专升本信息网」立场，转载请注明出处：http://www.sdzsb8.cn/sbrx/350.html
