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高三比的就是哪个更适应,更能抓住高考命脉!

作者:admin
来源:http://www.sdzsb8.cn/sbrx/318.html
日期:2022-04-16 17:21
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原题:新高三:高三地理复习策略!

大多数高三新生开始了紧张的高三学习生活,“吃得苦,可以上985;按时交作业,可以上211。”如果你想在高考中取得优异成绩,你别无选择!在紧张的一轮各科复习中,不可避免地会有一些不适应,遇到前所未有的挑战,甚至有一些学生会怀疑自己是否适合高三?事实上,高三是适应性更强、更能把握高考生命线的一年!接下来,我将从地理学的角度分析如何在高三进行最有效的地理复习。我希望它能起到“抛砖引玉”的作用,并在其他学科取得成就!

高三地理复习内容多而复杂,难度明显高于高一和高二,许多基础知识和基本技能分散在初中和高中教材中。经常学习新知识,忘记旧知识。如何做好高三地理的学习和复习,是每个文科高三学生必须面对的重要课题。

第一,要密切关注基础、死抓基础不放、提高能力。

所谓基础是指基础知识、基本思维过程、基本能力和基本地理素养。这些基础知识的复习应以教材为载体。在与教材紧密联系的同时,巩固知识,逐步提高能力。

第二,非常有必要围绕一个中心打好基础。

所谓的中心是考试的支柱。从近年来的地理试题来看,高考的主要知识包括:大气运动:热循环和大气循环;影响天气的天气系统:锋面系统、低压和高压系统;影响气候的形成因素、气候类型的分布、特征和判别;世界洋流的形成、分类、分布规律及其对地理环境的影响;地壳物质的循环、内外力的作用和地壳的变化;河流补给、补给特征、水文特征和影响水文特征的因素;地理环境的整体性和差异性、水平自然带的分布规律、垂直自然带的分布规律以及非地带性的典型代表;人口空间分布与人口迁移;城市规划布局、城市化及其问题;农业区位因素与农业区域类型分类;产业区位因素和产业地域类型;运输方式和地形对运输的影响;文化传播、旅游资源评估、环境问题和可持续发展。

骨干知识需要准确理解其内涵,然后不断努力寻找延伸。只有明确每个知识点的背景、适用范围和所需条件。对每个知识点进行多角度、多层次、全方位的深度挖掘。更需要深入梳理关键知识,理清知识之间的横向和纵向关系,逐步完善知识体系,形成知识体系图。只有当知识形成一个系统,我们才能真正学习知识。没有一个完整的系统,总是很难完全掌握试题,而且总是有健忘。

第三,有必要养成两种习惯。

首先,尽早训练,形成正确的回答问题的习惯。二是养成关注热点、开阔视野的习惯。观看更多相关的地理视频,如《地理中国》、《中国航空》、地理纪录片

第四,掌握地理三种图表,提高识别地理特征的能力。

“没有地图,地理考试没有问题”。考试通常以图表为载体来测试地理知识,因此图表是地理的第二语言。只有掌握图表,我们才能学好地理。图表的突出特点是以视觉图像的形式表达“空间概念”或“可量化”的地理事物。

图表大致可以分为三种类型:

第一条等值线,如等温线、等沉淀线、等高线、等压线(面)、等垂线、等盐度线、等震线等;

第二张统计图;

第三是区域地图。

通过一轮复习,学生可以熟练掌握解决地理问题的技能:

1.能熟练解读各种比例尺的地图和地形剖面;

2.能够识别地图上主要地理对象的位置或分布区域;

3.能够熟练使用和描述各种等高线图、景观图像、示意图、各种自然要素和社会经济统计图表;

4.能够根据需要绘制简单的地理地图。

第五,避开6个大坑,提高复习效率。

在复习过程中,学生必须随时适当调整复习计划,并注意不要落入学习陷阱:

1.定位不准,瞄准太高。只有准确定位自己,我们才能找到合适的学习方法,实现我们的目标!相反,高瞻远瞩只能一事无成。

2.全面盲目追求整体。如果你想全面,你只能“粗略地看一看”一切。你只知道它是什么,不知道为什么。你对知识的掌握不扎实,考试成绩很低。

3.学习没有计划,盲目跟随老师。任何学习都需要积极的学习。你需要随时有自己的计划。如果你盲目地按照老师的计划去做,你只能处处被动。你怎么能学习知识!因此,我们可以根据自己的特点制定相应的教师计划。例如,预习在老师前面。当老师谈论这部分知识时,如果你有困难,请听老师的解释;如果你已经完全掌握了它,你可以在以后直接复习,不管老师是谁。只有这样你才能有效率。

4.零碎的、死胡同的。许多学生总是向东一锄西一锄学习。知识没有系统性,所以考试往往不能半途而废。零碎的就会死!我经常发现许多学生的错误问题。做一次是错误的,做一千次也是错误的。此外,最令人恼火的是,错误的原因从未改变。这最终是一个错误!我能坚持住!

5.质疑海上战术,追求数量。许多学生错误地理解,追求数量是问题之海的全部。事实并非如此。问题之海战术仍然要求一个问题可以针对一种类型的问题完成。在这里,问题之海指的是做更多类型的问题,而不是无数次的相同类型的问题!

6.粗心的问题解决和僵化的问题解决方法。许多学生总是喜欢快速。他们总是漫不经心地看问题。错过这些条件是很常见的。每次考试后,他们突然意识到并后悔了!同时,你在提问时也不灵活,这就是所谓的知道问题的本质而不知道问题的原因。只要条件稍有改变,甚至数字稍有改变,你就做不到。


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